给孩子挑选哪些的美术机构?我们可以通过早艺网这个平台寻找优质的资源——当小孩在美术班的情况下，一定要保证这是一个少年儿童美术班;还要保证这一美术班的目地只有一个：协助小孩表述自身。

　　早艺网所提供的都是专业知识能够教给我们，造就是一种与生俱来的才华，儿童从一岁刚开始能艺术涂鸦了，这时他必须的并不是教，只是可供临场发挥才华与想象的开阔室内空间，亲身去感受

　　孩子是创意大师

　　孩子刚开始拿起画笔，站在原创的高点。他们不需要像成人般要摆脱视觉惯性的束缚，以纯净的眼睛，便能直达事物的本然核心;这些的原创，都不是教出来的。

　　幼儿的纯净还未受到污染，能不受到视觉惯性的束缚，以守全直觉式的观察画出心像，是他们的本能，这种与生俱来的能力，是许多甚至艺术大师所毕生追求的。

　　所以儿童美术教育要帮助孩子建立自发性的价值观，并鼓励孩子独立思考能力，不能过度干扰让孩子丧失信心与美感敏锐度。

　　孩子有画不像的自由

　　画得像，并不是美术教育的目的。早艺网平台主要是为了能够满足幼儿涂鸦的欲望与本能，让他养成独立创造的习惯，并且勇于表达自我。借由不同体裁的创作与形、色运用，开发生命的美感经验。

　　老师在提供环境与材料之外，的功能是引导，虽然幼儿没有开发的视觉对周遭漫不经心，但已经有内在的吸收心智;透过绘画，养成观察与联想。创造力不能直接给予，要从内在点燃，老师和家长应该珍惜幼儿的原创自由，打破画得像，才是画得好的迷思，还给孩子自由涂鸦的创作自由

　　大人插手孩子缩手

　　成人的干涉与过度的成果导向，是扼杀创意的元凶!让孩子尽情自由地涂鸦吧!这是生命初期一种奇妙的天赋本能，父母或老师应把握这个稍纵即逝的本能，从涂鸦期开启孩子的创造之门，幼儿的自由意志在涂鸦中获得抒发，成为寻求独立及自我探索的内在动力，是自主学习的开端，自信与个人独特性的逐渐形成。

　　当孩子说我不会画，老师示范教学，孩子便从此养成依赖的习惯，不懂得独立思考，自信心也在成人的指责中丧失。

　　看看许多成人眼中所谓画得好的作品，却充满了僵化概念及成人拙劣指导的轨迹，大人的无知却错杀孩子的才情，令人惋惜。

　　我有画要说

　　画作是幼儿无声的语言，当幼儿还无法以明确的语言表达他心中想说的或是某种委屈时，借由不同的线条与色彩，以绘画代替口语说出来。

　　若孩子因画出心中想说的，而受到成人指责，以后不会再画真画，只画大人想看的，不但关闭了与成人沟通的管道，情绪纾缓的出口也少了一个。