近期和同行交流，发现那边的家长朋友同样很关心教学问题，有些问题也很值得我们借鉴，择其一发于此，以飨大家。

　　有位家长这样问道：

　　我们小孩在幸运草美术(同行朋友的美术班)已经学习幼儿美术班两年，现在要升小一，画室这裡针对小一到小叁的儿童美术课程和幼儿美术有何不同呢?课程上是否会重复呢?

　　同行给的回复：

　　妈妈您好:

　　画室这裡的幼儿美术课程，以游戏、 故事 、多元媒材的运用，以视、听、 触觉的诱导启发让孩子可以用简单易学的方式，培养对美术的兴趣,着重主题性的观察强调，较不以绘画上的技巧训练为目的，但仍然会教导孩子造型的描绘与色彩调色等的认识!

　　儿童美术班的课程， 除了在主题性需更精细的观察描绘，也开始教导初阶绘画的技巧(非素描班立体写实技巧)，学习整张构图的整合(主题与背景) ，色彩的搭配，同时也会运用多元的媒材做更进阶的绘画训练!

　　基本上幼儿班和儿童班的课程重复性很少，不过偶有需要给孩子进阶学习的课程主题重复，是为了让孩子复习曾经学习过的，还有经过一段时间的努力学习后，看看现在能否画得更不一样呢?比如以下的课程中，刚好有两个主题类似，洗澡和弹琴。

　　幼儿老师很用心的以故事书引导、实物的观察触摸让孩子了解浴室裡有什么?

　　右上角幼儿作品重点摆在洗澡的大大人物，并以海绵等媒材盖印泡泡，让孩子觉得画画好玩又容易，鼓励大胆发挥，不干涉太多绘画的技巧，虽然画面简单，但是主题明确又有童趣，孩子大胆画画那种快乐的感觉，连我们大人看了都好羡慕吧!

　　儿童班的作品(中间2张)有时需2堂课来完成，是否发现儿童班孩子在表现人物之间的肢体动态变得更生动了呢?除了主题的表现变得更细腻，在背景空间的完整度是否也变得更高了?色彩的调色能力和配色也变得更丰富了呢?

　　以下钢琴作品可以看出那一张是幼儿班?那一张是儿童班吗?应有尽有，孩子的每个时期都有不同的表现，相信家长一定能感受到每张画的优点与可爱之处呢!