这个平台提倡过，美术教育作为促进儿童智力发展和培养各种能力的重要手段，已为人们普遍认识和重视。然而美术教育是一个比较特殊的学科。有其独持的教育规律，在儿童漫长的成长过程中，如能科学地将美术教育知识传授给他们，将会对儿童知识面的拓宽、想象力的丰富、形象思维的发达、创造能力的增强都有好处。

　　有别于市场上林林总总的美术培训班，所打造的是儿童触觉绘画，提供材料教师进行引导，让儿童自由发挥创造力，采用与众不同的教育模式，承认孩童是天生的艺术家，孩子更加喜欢，在不知不觉中培养儿童的七大成长板块。

　　下面小编简单介绍一下老师的教学心得：

　　4-6岁这一阶段是孩子们绘画表现的黄金时期

　　4-6岁这一阶段是少儿美术培训的黄金时期，他们自己的独有的绘画语言，也是想象力、表现力最为丰富的时期。稚拙、率真、童趣、天马行空、激情迸发的画面带给人们轻松愉悦的享受，成为中西方绘画大师追寻的境界及方向，所以说教师进入孩子们的心灵并与之交流对话，读懂他们的天籁之音它要求我们教师知识底蕴，综合素养的不断提高，在教学中要更多的强调师生之间的相互参与，在顺势而导的教学思想指导下去把握感悟少儿与众不同的内心世界，要善于发现开启他们独有的创意思路，准确把握不同儿童年龄段的绘画特征。

　　6-8岁观察写生教学与儿童画创作相结合的最佳时机

　　这一年龄段的儿童是幼儿期向儿童期转变的过程，他们的大脑的发育已达成人的90%以上，综合的能力已有了很大的提高，他们开始与家庭以外的人们往来，努力去了解社会，参加社会活动，知识面也在扩大，思维方式仍处于具体性、自我性，还不善于在大脑中进行抽象思维。但这个阶段的儿童，他们的想象力非常的丰富，特别是观察能力也得到了一定的提高，进入了少儿美术创作的最佳时期，凭记忆去表达自己的感受及意象，这一时期美术创意非常好，个性特点强的儿童画，更多融入了强烈的自我主观情绪及感受，他们往往采用夸张的手法把自己认为最重要的内容画大或拉长，以强调其重要性。怎样将他们好的创意、想法及观察到得事物表现出来，是此年龄段少儿美术培训教学的重中之重。

　　9-12岁儿童的空间知觉有很大的进步

　　其实针对这一年龄段的儿童的空间知觉有很大的进步，在观察物体时能注意到立体的不同面，也能表现一定的空间层次，虽然还不能准确的画出透视，但还是能较真实的表现对象的特征及面貌，也能表现一定的明暗关系，部分儿童逐渐脱离平面的用线描绘对象，慢慢地加入一些色调表现，这时由于他们还不能区别细微的色调变化，致使他们的作品显得较脏、较乱，这时要根据孩子们不同类型的特点去辅导。