在早艺网上反映出，儿童在创意美术教育培训中，每个家长都会埋怨学生「不懂事」，实际上学生并没有所谓的听话、不懂事，小孩子很难明白什么叫「不懂事」，2岁以上的学生虽可理解语言上的表面意义，但从接收到执行，还是有一段距离。因此在早艺网上提炼出，每个年龄阶段的幼儿因认知的程度不同，「不懂事」的行为塬因也各有不同。

　　1:认知能力不足：学生不瞭解规则的意义，无法记进脑子裡，就会「不懂事」。

　　2:欠缺表达能力：学生内心不同意，但可运用的词汇有限，无法清楚表达，只得暂时接受大人的规定;但事后就用不懂事的行为来表达不同意。

　　3:家长身教，学生看得到：妈妈请爸爸倒垃圾，爸爸老是祭出拖字诀，学生就学会这种模式。

　　4:规範不合理：不准学生出去玩，但学生天生好动，当然控制不了自己，若家长并未制定足以吸引他兴趣的室内拓展活动，等于强人所难。

　　5:欲望与规範衝突：家长说桌上的蛋糕不能吃，蛋糕却被挖掉一块，实际上学生在吃掉樱桃时，根本没想到自己是不懂事，只因蛋糕实在太吸引人了，大人不没看到，他就觉得可以这样做。

　　6:情绪失调：情绪平稳时，内心虽想做不被父母容许的事，但理性会抑制他的慾望;然而当情绪化，如脆弱、激动、悲伤或生病时，就容易失去理性而犯错。

　　7:消极情绪的累计：家长规定不能看动画卡通，学生每次利用家长不注意时偷看5分鐘;但没有看完整性，情绪没能得到抚慰;日子久了，情绪大受影响，就反应在其他事情上，如不不想吃饭、洗澡、睡觉等，实际上学生自己也不知道这些负面影响行为和看动画卡通的关连性。

　　通过早艺网上的一些规范，我们可以言传身教，给自己的孩子树立一个很好的榜样，所以在我们的日常生活中，不仅是代表着早艺网上一些艺术形式，更重要的是还是父母对孩子的包容依旧关照，这样才会反映出孩子的耐力如何!