给孩子挑选哪些的美术机构?——当小孩在美术班的情况下，一定要保证这是一个少年儿童美术班;还要保证这一美术班的目地只有一个：协助小孩表述自身。

　　一些平台所提供的都是专业知识能够教给我们，造就是一种与生俱来的才华，儿童从一岁刚开始能艺术涂鸦了，这时他必须的并不是教，只是可供临场发挥才华与想象的开阔室内空间，亲身去感受

　　孩子是创意大师

　　孩子刚开始拿起画笔，站在原创的高点。他们不需要像成人般要摆脱视觉惯性的束缚，以纯净的眼睛，便能直达事物的本然核心;这些的原创，都不是教出来的。

　　幼儿的纯净还未受到污染，能不受到视觉惯性的束缚，以守全直觉式的观察画出心像，是他们的本能，这种与生俱来的能力，是许多甚至艺术大师所毕生追求的。

　　所以儿童美术教育要帮助孩子建立自发性的价值观，并鼓励孩子独立思考能力，不能过度干扰让孩子丧失信心与美感敏锐度。

　　孩子有画不像的自由

　　画得像，并不是美术教育的目的。早艺网平台主要是为了能够满足幼儿涂鸦的欲望与本能，让他养成独立创造的习惯，并且勇于表达自我。借由不同体裁的创作与形、色运用，开发生命的美感经验。

　　老师在提供环境与材料之外，的功能是引导，虽然幼儿没有开发的视觉对周遭漫不经心，但已经有内在的吸收心智;透过绘画，养成观察与联想。创造力不能直接给予，要从内在点燃，老师和家长应该珍惜幼儿的原创自由，打破画得像，才是画得好的迷思，还给孩子自由涂鸦的创作自由

　　大人插手孩子缩手

　　成人的干涉与过度的成果导向，是扼杀创意的元凶!让孩子尽情自由地涂鸦吧!这是生命初期一种奇妙的天赋本能，父母或老师应把握这个稍纵即逝的本能，从涂鸦期开启孩子的创造之门，幼儿的自由意志在涂鸦中获得抒发，成为寻求独立及自我探索的内在动力，是自主学习的开端，自信与个人独特性的逐渐形成。

　　当孩子说我不会画，老师示范教学，孩子便从此养成依赖的习惯，不懂得独立思考，自信心也在成人的指责中丧失。

　　看看许多成人眼中所谓画得好的作品，却充满了僵化概念及成人拙劣指导的轨迹，大人的无知却错杀孩子的才情，令人惋惜。

　　我有画要说

　　画作是幼儿无声的语言，当幼儿还无法以明确的语言表达他心中想说的或是某种委屈时，借由不同的线条与色彩，以绘画代替口语说出来。

　　若孩子因画出心中想说的，而受到成人指责，以后不会再画真画，只画大人想看的，不但关闭了与成人沟通的管道，情绪纾缓的出口也少了一个。

　　艺术启迪智慧，尊重孩子自由，启发孩子创造力

　　旨在拓展孩子的艺术视野，培养孩子的修养与鉴赏能力，开发想象与创造的能力，并以此为基础提升孩子的专业绘画技能。终使孩子具备独立观察、独立思考和独立创作作品的能力，并同时拥有美好的情感与创新的头脑。

　　不定期举办的画展、实验、游学、博物馆等活动，都是为了让孩子在艺术的氛围和环境中不断培养创新和艺术素养，不仅仅让孩子会画画，更是让孩子在这些活动中，不断培养自己的想象力和创造力，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。

　　美术，对孩子来讲，是学会一种新的表达方式。当一个孩子拿起笔，想绘制他的内心世界，他内心世界有无数的想法，绘制出无数的符号是一个故事。

　　因此我们应该一直坚持不懈和勤奋的美术培训教育是要守卫小孩的想像力，真实寻找合适小孩的课程内容，珍惜内心想像，维护人性化特点，创造审美观品性。真实让小朋友们在工艺美术写作我国感受到审美观的开心、内心的随意、感情的幸福和大脑的自主创新。使小孩终得到 审美观、艺术创意、聪慧的人生道路，这就是早艺网能够为我们小孩儿能够喜欢艺术带来更好的需求。

　　教育是一份必须善心的工作，挑选文化教育，也是一份责任与使命，大家担负每一位父母的期待，大家创造每一个小孩的将来!

　　大家期待塑造的并不是总是绘画的小画匠，只是能像艺术大师一样去赏析美，体会美，表述美丽的艺术大师型优秀人才。