据早艺网了解到五岁的孩子开始对事物的关系进行了解。早艺网发现五岁半至六岁的孩子画画时有一个同样的行为，就是基底线。基底线也可叫做分割线，将不在一个平面的事物通过基底线划分开。

　　孩子在会把三维的世界转化为二维平面。早艺网认为这个和古埃及时期的绘画非常的相似。将想要的画面表现出来，忽略空间形式。用几个线条将其直接划分。比如孩子想要画一个房子。孩子可能会画出很多的东西。比如还会画一个鱼塘和一个天空。在鱼塘里他会有一个自己的体系。比如有一个网在捕鱼然后鱼群在四处奔跑，鱼的种类可能是不同的，有大有小。天空也是如此，热闹非凡，有各种会飞的动物。可能会有蝴蝶、蜜蜂、小鸟。在这幅画里，孩子会用基底线将其划分的明明白白。孩子画不出三维的画面，但是又想将其区分，所以孩子就会简单粗暴的用基底线，让人一眼就会明白。

　　但是很多家长会绘画内容表示一丝困惑。为什么天空中蝴蝶会和鸟在一起。这样的想法未免对孩子有一丝的苛刻。对于孩子来说，水里有网捕鱼，并不是孩子真的看到了这一情景，而是孩子自己想象出来的。早艺网了解到孩子画画大多是凭借想象，蝴蝶和鸟儿蜜蜂都飞在天空，因为孩子认为他们都会飞所以就属于天空，所以孩子就将它们都画在天空。

　　孩子的绘画内容源于自己的认知，他们也正在一步步将自己的内容表现出来。基底线就是孩子用来更好的表达自己的一个媒介。孩子的绘画世界是非常奇妙的，早艺网建议这时候，家长需要多听听孩子的绘画。或许会有更多的惊喜。家长不妨问问：“这幅画在讲什么。”