孩子被家长送来学习绘画，早艺网发现家长们往往出于两种初衷：一是希望孩子能够在绘画方面超于常人，为以后的专业道路打造一块坚实的敲门砖，或者为孩子的学业锦上添花;而更多的家长，则是希望孩子培养一门兴趣来放松自己，从中获取快乐、提高艺术品位。

　　但是在孩子回到家进行课外的绘画练习时，家长们又常常走进一个误区，那就是：对于将来立志获取专业级别的认可的孩子，家长们总是要求孩子每一张画纸都能达到某种练习目的，而对于以培养兴趣为主要目的的孩子，他们的家长又过于放松，认为孩子只是随便学着玩玩，一切随孩子开心，不必较真。其实，早艺网认为这两种想法都太过极端，家长们应当在其中做好平衡。

　　为什么会这样说呢?首先，对于志愿把绘画当作专业的孩子，长久的指定题目会一步步限制孩子的想象力，而对于把艺术当成职业的人来说，绘画是一门需要天赋、热爱、技巧与练习才能长久走下去的道路，扼杀想象力无异于敲除坦阔大道上的地砖。早艺网发现在老师对孩子进行专业训练之余，家长往往会因为担心孩子专业技巧掌握得不够熟练，总希望孩子只盯着应试范围练习，少花心思在其他不相干的绘画主题上，其实这是不对的。练习不仅要练手感，更重要的是领悟，孩子来了灵感，却和练习内容几乎不相干，得不到释放的热情会逐渐衰退，作品也随之失去“灵性”，这样空有技巧的作品又如何打动他人呢?

　　而对于以培养爱好为目的的孩子，家长们也不当太过放松，须知连玩乐也应当玩有所值，更何况是学习一门艺术课程呢?如果家长辛苦送孩子来学习几载，却从未有所得，那么又何必来课堂上浪费时间与精力呢?早艺网认为适当地设置小目标有利于鼓动孩子的好胜心，有了动力才有进步。