HABA是一个来自德国的品牌，诞生于1938年。迄今为止，已经有70多年开发儿童玩具和教具的经验。我们的HABA课程是通过儿童桌游的形式，有竞争和合作模式，培养宝宝的记忆力、策略性、协调性、专注力以及抗挫能力。

HABA的每一件玩具/家具都代表着品质、独一无二，它们都是根据幼儿的生长发展特点，精心为孩子们设计及制作的，其卓越品质已获得全世界幼儿家庭的肯定与信赖。在德国，HABA的玩具几乎会陪伴每个孩子度过童年，那么HABA的玩具究竟拥有什么魔力，为什么说如果您有孩子一定要给他玩HABA呢?这并不是夸大其词，下面就跟随华东师范大学·学前教育专家王和平教授 一起来解读“HABA逻辑思维课程”为何成为幼儿成长路上不可或缺的一部分吧!阐述HABA逻辑思维课程的理论依据“HABA逻辑思维课程通过长期的教育教学实践中，使我们获得了宝贵的经验，也在努力地对课程进行完善和补充，在关注课程的同时，我们也将注意力投向了儿童发展本身，因为我们觉得，再好的课程都必须符合儿童自身的发展规律。”儿童的总体发展中各项能力的发展是怎样的?儿童的发展从各个领域的横向发展来看，包含了认知、知觉、记忆、问题解决能力、情感及社会发展等很多方面。而从不同领域的纵向深入发展来看，能力的发展是一个循序渐进、多领域交互影响的复杂过程。我们成人把很多思考的过程当作是理所当然的事情，但很多科学研究表明，绝大多数的本领我们都是通过后天习得的。著名的儿童发展心理学家维果茨基认为儿童是跟更有经验的人学习的“学徒”，而皮亚杰则把儿童看作体验周围环境的“探索中的科学家”，其实不论是依赖于哪种观点，我们都能发现，经验在儿童的发展中起到了无法忽视的作用。儿童的思维是如何发展的呢?时至今日，心理学家对儿童思维的发展持不同的观点。皮亚杰相信婴儿的认知过程是在出生后“被建构”的，而不是天生的。而乔姆斯基认为在学习的问题上，婴儿与生俱来具有这些知识或者“基因”倾向。其实这两种观点也可以结合成一种新理论，先天素质决定可能性而后天教育则影响其实现性和实现的程度。游戏在儿童发展中起到了哪些作用?游戏是刺激儿童发展的重要途径，儿童在游戏中会使用自我中心语言，语言使儿童能够引导自己的行为，还能帮助儿童内化自己的语言，使之成为一种复杂的心智工具。著名的儿童发展心理学家维果茨基认为，游戏发生在最近发展区，包括哪些超过儿童现有发展水平、向潜在发展水平前进的行为。文化提供了其他工具，使儿童体验了新鲜的经验。儿童在游戏中学着使用那些尚未内化的工具，这种学习促进了发展。

游戏中的学习与发展1.游戏与幼儿发展的关系游戏反映发展——已有经验表现——与发展同步游戏巩固发展——重复性行为——自发练习游戏促进发展——尝试性行为——自我发展2.幼儿在游戏中的学习效应会玩儿的孩子更聪明3.游戏的重要特点——重过程，轻结果表现为变换着花样的做同一件事情，这有助于幼儿思维的灵活性。现在有大量的专家学者正致力于“做中学”项目的研究，并已经在教育领域得到了普遍认可，而“玩中学”从本质上讲是与“做中学”相同的，即让儿童在实践经验中获得知识与能力，通过这种途径学习的东西更容易被理解、内化进而在以后的生活中应用。所以“玩中学”的理念就是在游戏过程中获得经验，并不断触发代表新的发展水平的行为，并再次应用到游戏、学习等活动中去。这符合了儿童的普遍发展规律。儿童的活动经验虽难以改变神经系统的解剖结构，但一定会改变神经系统对内外信息的处理方式，这是人类通过后天学习获得发展、展示个体差异性适应纷繁复杂世界的基础。在儿童期，神经系统尚不成熟，可塑性极强，发展潜力巨大，外界的各种刺激，特别是游戏活动对促进脑功能发展有非常重要的意义，不可忽视。HABA逻辑思维课程就是在遵循儿童自身成长发展规律的基础上，通过使用德国进口的顶级桌游益智类教具，在快乐游戏的过程中激发孩子的学习动机，培养孩子的学习兴趣，提高孩子的学习能力的综合性课程。课程节数：48节每节时长：45分钟+10分钟点评