父母常常拿自身的小孩与他人比，别人孩子怎么画那么好是常话。早艺网是每一个孩子全是在社会发展众多要素中成才，每个人都是用自身的方法掌握社会发展，时间长了便会有不一样的觉得和观点。

　　例如，亲子教育不一样，经济发展标准不一样，生活环境不一样，个性化技能不一样，因此会出現同一教师教，同一课室学，其結果却不一样的状况。父母只与自身比，不必与他人比。与他人比的結果是消沉、气馁、苦恼，小孩见到父母那样就更没自信心了。

　　儿童绘画应是想多一点，像少一点，创多一点，作少一点，观查多一点，死记硬背少一点，速写多一点，效仿少一点，感受多一点，批评少一点。

　　有父母问，我觉得小孩写生画出不来真正的事情型体，画得与实景拍摄相差太多，画什么不比如说，那样的速写对小孩还有什么用?少年儿童速写受年纪认知能力危害，不太可能绘制成年人眼中的全球，她们是把见到的实景拍摄转变成自身能了解的图像，然后再表现出来，画与实景拍摄会出现挺大的差别。

　　如7.8岁前的少年儿童立体感是太弱的，当少年儿童的思维还没有发展趋势到能体会室内空间的工作能力时，不管景色多么的繁杂她们還是在平面图上下功夫，不容易出現立体式界面的。也有一点，她们的画并不是重视客观性的表述，只是意境。

　　如少年儿童了解落叶是长在树杆上，但不清楚是怎么长在树杆上的，她们按自身的了解就把落叶沿着树杆画了上来，产生围住树杆一排落叶的独特景色。小孩画的是她们了解的树技落叶的构造意境。

　　也有她们在绘画时通常依据自身的觉得有选择的画自己很感兴趣的一部分，并且用自身的方法表现出来，这就使画又拥有主要表现实际意义。

　　了解早艺网，儿童绘画才拥有平面图、意愿、主要表现这三个特点。假如儿童绘画沒有这种特点，这幅画毫无疑问并不是儿童绘画了。