伟大哲学家尼采说话这样一句关于艺术教育的名言：“一个人必须拥有一样东西：不是一种生性轻松的感觉，就是一种通过艺术和知识而变轻松的感觉。”少儿艺术教育教会孩子如何感知艺术，如何将艺术渗透在日常生活中。我们经常会羡慕那些学美术或是摄影的同学，好像他们的生活方式更艺术，家长也都希望孩子能尽快地变得艺术化，可是艺术教育的这些雷区，家长可要细心避开！

    一、不照顾孩子的自由情感的表达

    正如当我们在教孩子画画时，如果我们只给孩子提供模板，而不教孩子怎么表达，孩子只能自己挖掘怎样我才能画的和这个模板一模一样，孩子不会指导模板只是一个参考，一个表达自己的途径，家长在进行艺术教育的过程中要照顾孩子的情感，理解孩子的认知能力。

    日常生活中，家长总是会陷入一个误区，孩子一个人画画的时候哭哭啼啼，很可能是因为她需要家长的鼓励和陪伴，而不是家长通常会认为的画笔不喜欢，就拿更多的画画工具来讨孩子开心，这样始终是一种逃避。家长是否能感知到孩子的敏感，引导孩子畅所欲言，这一定程度上可以激发孩子的艺术感知能力；

    二、不照顾孩子的自信心和创造力

    孩子的表达能力会随着年龄的增加日渐成熟，很多时候，家长会不经意地干预，就像孩子好奇随意涂鸦的时候，如果家长问孩子在画什么，孩子很可能答不出来，因为孩子脑海中还没有一个具体的形象，家长的干预会让孩子有一种失落感，并且家长还很有可能画一个给孩子看，孩子如果画不好，不仅自信心会受到打击，而且原本的自由绘画的思绪也会被打乱，为了形象而刻意学习，这些都不应该是儿童涂鸦的初衷。

    孩子的艺术教育重在引导，帮助孩子自己发现并能够探索艺术之美，艺术教育是一个享受的过程，孩子应该是自由的，而不能被学习的枷锁拴住！

    文章及图片来源于网络，如果侵权联系删除。