当下，少儿音乐学习受到很多家长的追捧，如何在鱼龙混杂的儿童音乐教学市场，为孩子选择一个优质的声乐培训班，是很多家长比较发愁的事情，在采访咨询了众多音乐教学的专业老师之后，把相应的问题和解答思路总结如下：　　

        一、 现在的音乐培训机构那么多，各种各样的课程那么丰富，家长要如何做出选择?

　　首先要接触一下授课老师，了解清楚课程的培养目标，看看课程所培养的能力跟家长培养孩子的初衷是否一致。

　　其次，寻找最适合孩子当下年龄特征的课程，比如，3-6岁的幼儿学习音乐，应该选择综合性较强的科目，过于强调技巧性学习的课程不适合这个年龄段的幼儿。因为她们的嗓音肌肉条件和专注力都不适合高强度的技巧训练。6-12的儿童理解能力、专注能力和模仿能力都达到了一定的水平，而且这个阶段的孩子，学校的学业不是处于最紧张的阶段，所以，这个时候选择一门喜欢的音乐学科，是非常适合的，是扎实打基础的最佳阶段。

        选择课程时还有一个要考虑的因素，就是要看一下孩子跟授课老师之间的互动，好的互动可以调动孩子的学习积极性，老师的表达方式跟孩子的接受方式越统一，学习的效果才会越出色。

　　二、很多机构采用《中国音乐学院》考级教材的曲目作为教学内容，家长并未考虑让孩子考级，有必要跟着学吗?

        考级教材在思想内容、节奏音域和难度系数分类上都做的非常严谨规范，正规的儿童声乐入门学习就应该选择被教育界所认可的标准教材，这样才可以保证歌曲对孩子不会产生负面影响。家长要找给孩子提供规范教学指导的机构和老师，让孩子不再随着模糊的歌曲记忆唱错歌词，唱错节奏，甚至没有音准，也不知道歌曲究竟表达的意思是什么，也体会不到那种歌曲的欢乐。而规范的教学就是让孩子一旦会唱，就是真的会唱，歌曲讲什么，怎么唱，怎么表演，这些基本的元素孩子都能做对。

　　三、孩子对音乐的学习兴趣很不稳定，是否应该坚持学习下去呢?　　首先应该分析一下，是什么因素在干扰孩子的学习情绪，比如说是过于激进的教学内容让孩子产生了挫败感，变得厌学了;还是说过于刻板的教学形式使得学习过程枯燥乏味;还是孩子没有耐性坚持课后的练习等等。家长有必要时刻了解孩子的学习状态，即使不懂孩子所学习的那些技能，也要多留心孩子的变化，引导好孩子的情绪，如果都是可以克服的问题，不是课程本身的低劣影响了孩子的学习情绪的，建议家长还是要坚持陪伴和鼓励孩子学习。有些时候大人推孩子一把，就是她未来成功的关键!