跆拳道运动与智育培养密不可分，二者相互联系，相互影响。跆拳道运动教学，可以更好地提高学生的智力水平。

孩童时期的骨骼尚未硬化，而且肌肉的柔韧性也非常好，因此孩子比成年人容易学会各式各样的技能，此时是学跆拳道的最好时机。

由于跆拳道训练内容的多样性，运动技术技能形成的连锁性，竞赛的复杂性变化性，必然会促使学生产生一系列的思维活动。跆拳道运动竞赛，不仅仅是技术技能与体力的比赛，而是激烈的智力较量。

许多家长把孩子的智力理解为识多少字，背多少诗，会多少位的加减法，其实，这是一种对智力的误区。智力不仅包括认知的反应，还包括有效地处理问题快速地适应新环境的能力。

对孩子进行智力开发最有效的方法就是让孩子参加一些体育活动，而跆拳道运动对孩子的身心发育会起到非常好的促进作用。

我们经常看到，智力低下的孩子，往往动作迟缓，动作能力落后于一般孩子。也就是说，动作发育是智力发育的早期表现形式之一。这是因为，人的运动行为是受大脑皮层支配的。

人体各部位在大脑皮层都有相应的运动中枢，加强运动刺激相应的大脑皮层，使之更活跃更精确地支配指导运动反应。另外，运动还能加快神经纤维髓鞘化，这是神经系统成熟的标志之一，可使神经传导速度更快。

运动与玩耍是孩子学会观察认识理解说话和活动的最佳方式，能促进大脑智力的开发。科学实践证明，2-5岁的孩子中，爱玩耍的孩子大脑比不玩耍的大脑至少大30%。

因为，在运动和玩耍的过程中，要完成几十种与大脑和思维活动有关的动作，例如掌握平衡协调心理处理问题等。通过玩耍和运动，孩子能提高识别物体的能力语言表达的能力和思维想象创造力。

跆拳道运动课程的方式多种多样，强调活动的趣味性。在游戏过程中掌握走跑跳滚翻抓握投掷等基本技能。所以，家长不应忽视对孩子运动能力的发展和训练，要为孩子创造适宜的环境条件，鼓励孩子去运动。

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