为了让更多启蒙中的琴童家长了解钢琴集体课的优势，的专业老师为广大家长来讲解一下：

    1.集体课有个别课不能达到的优势：气氛与环境更适合学琴，容易激发孩子的激情与智慧，容易形成比学赶帮超的态势，每个孩子在全部时段里学习内容处于饱和状态，容易实施教学育人的目的（培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，帮助孩子修炼心态、状态、态度、格局和德行，为学习知识和锤炼能力提供有效的保障），容易到达乐学、愿意学的境界，对提高孩子的注意力、思考力、感悟力、理解力、鉴赏力、表现力、创造力和享受力等有独到的方法和效果。

    从教学内容上看，集体课有利于乐理、视唱、练耳、欣赏、视奏、节奏、音色、技法、声乐、律动等诸多音乐要素的统一教学、当堂训练、复习、巩固和掌握。

    2.可进行钢琴基础弹奏的学习。钢琴弹奏的手型、力度、指法、以及断奏、连奏等技巧性的练习。同时可以避免一对一上小课时教师对某个问题重复地纠正，这样可以大量节约时间，提高教学效率。

    3.教师在布置作业时对音乐内容与技巧方法要进行详尽的分析，对那些经常容易出现的错误和问题给予事先的提醒，对重点与难点做出清晰的讲解与指导，并通过示范与模仿让学生弄清其中一些关键性的概念和要领，使学生不仅知道练什么，还能知道如何去练及练习达到的预期效果。

    集体回课是要交替运用齐奏、轮奏、独奏、接力、分组竞赛等方式，强化集体课的群体效应，活跃课堂气氛，调动全体学生学习的兴趣和注意力，重奏与合奏的演奏效果明显优于独奏与齐奏，更容易激发学生的情绪和积极性，有利于学生实际工作能力和创造性才能的发展，为了解决个别学生的操作错误，也抽取典型的样例进行个别的指导，把它当公开课来上，使其他学生也能从中汲取教训，引以为鉴。

    4.学生在旁听老师给其他同学上课时，能通过照镜子的方法使自己更清楚的看到自身的缺点和别人的长处。

    集体课的确有优胜于个别课之处。在个别课上，一个老师盯着一个学生，学生的心理压力很大，弹错之处，没有机会独自练习，难以当着老师的面很快改好。而在集体课的时候，老师要管多个学生，当他管某一个学生时，其他学生就有空自己练习，心理压力小的多，很快能改好。

    集体课更为学生提供了互听互学的机会。对弹奏的人来说，听到了新鲜的意见，这是在老师那里听不到的意见。对评议的人来说检验了他对新乐曲及其演奏的感受力和判断力，锻炼了评论和表述的能力。