少儿钢笔书法学习班之记忆训练之记忆训练，你掌握了吗？如果还没有，那不妨仔细阅读下面的文章。

　　在少儿钢笔书法学习班非常考验孩子们的记忆力，尤其是在临摹的训练中，书法课上记忆训练是培养创造能力的基础，它分为对临：照着字帖，看一字，写一字;背临：脱离字帖，依靠记忆写出范字。

　　“背临”的训练，完全依靠记忆力，而且学生对书法作品分析力的提高也离不开记忆。现在学生不善记忆、更不善于用记忆的知识解决新问题;学生的创造思维必须要在开拓新知识与已掌握的旧知识网的基础上发展，也就是学生必须要记住旧的知识，并且清楚新、旧知识的联系，才能解决新的问题。它需要知识的连贯，这与记忆能力是密不可分的，所以少儿钢笔书法学习班的学生记忆力有助于创造能力的提高。

　　书法课对记忆力的要求高于语文、数学课。语文、数学课中记忆的是文字符号，而书法课记忆的是文字的形态、风格。书法培训中书法教学记忆力的训练主要在学生对临、背临、意临这三个阶段中。

　　在第一阶段对临时，要求学生边观察边写。可以先记住一笔写一笔，然后过渡到一个偏旁或字的局部，逐步提高记忆的量。

　　在第二阶段背临时，先让学生记住一个字的外形结构，然后再记住一行或一段字。

　　第三阶段“意临”是指学生根据所临学字帖的风格、特点，自己创作新的作品。这是分析力，观察力和记忆力的统一。

　　少儿钢笔书法学习班建议这一阶段的训练可以由对临、背临与意临组合训练。先对临、背临字帖，然后根据字帖的风格书写一张内容与字帖不同风格的作品。