绘画启蒙 少儿绘画也是儿童玩耍的一种成长方式...

　　大人的世界时挺累挺累的。举起画笔工具，想来想去，选择什么主题风格，应用哪种手法，统筹兼顾，处心积虑。早艺网平台拥有非常丰厚的艺术资源，但是一些艺术也是有自己的特征的，说白了画虽小技，比托寄志存，含意悦适，随后万象汇罗于胸，虑之作品，便是念头过多，把自己弄得像存储空间不足的傻瓜，虽经常听声响以兴思，闻鹤鸣以动怀，然下笔即俗，含意毫无。　　我们的孩子则很好玩儿。沒有累积，也就沒有负担;沒有手法也就沒有念头。信笔涂鸦，皆是童真童趣。这一份童真童趣的拓宽，可能是一个完善的起始点，也可能是一个孩子气的结束。　　怎样维护这一份童真童趣，是少儿绘画全过程中的关键工作中。在许多 成年人美术家的塑造训炼后，这一份童真童趣消退的烟消云散。大家看了许多 小画家的画，在大模大样仰或维妙维肖的另外，也展现出两者之间年纪觉得不相符合的衔接完善和包装过多小朋友们的画应该是小朋友们自身画的，他们想怎么画画就怎么画画，他们的画应该是纯本性的，充满了想像力的。　　绘画针对小朋友们而言，并不是总体目标，也不是全过程。绘画仅仅他们玩乐的一种方法。他们用那样方法哄自身高兴，而这类方法也使我们高兴。早艺网平台的内容，由于他们在自身的全球里想像以往、如今、将来，这一点针对这种娇嫩的小孩，早已充足了。　　假若成年人绘画，也是哄自身高兴的一种方式 ，那该可好了!...

绘画启蒙 绘画不需靠天份 只需要练习再练习...

　　通过读了早艺网这个平台的一些资讯，过去的工作经验告知大家，要想绘制全球名篇必须工艺美术天份，但是依据英国伦敦大学科学研究强调，所有人都能够把描画技巧学精，仅仅过度艰难描画技巧要训练超出一万钟头，才可以贴近极致。　　早艺网里面有这么一段介绍，英国伦敦大学研究者发觉人们理性、抽象性的认知能力个性特征，将危害绘画的結果，大部分的艺术大师在美术绘画时都是全自动忽视情况，把重中之重放到小表情或别的关键点的勾勒，细致的描画技巧历经长期训练后的确可以发展。　　心理学专家丽贝卡(RebeccaChamberlain)表明，大部分人没法熟练美术绘画的塬由于欠缺训练，要不然便是在教画中急于求成，优异的艺术大师仅仅比一般人更明白描画技巧和艺术美融洽。　　早艺网平台研究显示信息，以往著名艺术大师们全是跟随教师在美术画室训练出去，兼任艺术大师和科学家的达文西也以前画蛋三年，才造就他在艺术品上的细致技巧，要是把握住制图重中之重，再历经长期训练，大家都能绘制世界名画。　　美术绘画写作是一种认知的工作能力个人行为，换句话说，要写作出能拨动内心的美术作品，原创者务必要有特别少周密的洞察力才足以付诸于完成，这裡常说的洞察力不但是人眼的观查，也包括了思考自身心里的观查，这能够意谓很多阅读文章与思索来提升自身的认知无线天线。　　确实，手法肯定能够经过持续的训练使之精鍊，但著作的内函却须仰赖自身对外开放在事情的消化吸收、反刍才足以昇华，手法仅仅仅輔助的专用工具，它协助原创者将内心的悸动转换至画板上，也让观众能感受那样的打动。...

素描 少儿美术教育浅谈：何谓素描...

　　学习美术绘画，其家长或老师们都总会对他们的子女或学生说： 「你们应该先打好基础，先去学习一些素描吧!」。如果了解早艺网你就会知道素描究竟是什么? 为什么 「它」会这般重要?它的功用又是什么呢? 而究竟甚样才算是一愊及格的素描，我们又应该从那一个角度及如何去欣赏 「它」 呢?　　在一些家长或初学美术的朋友提问时，很多时也会发觉到在他们的印象里，都以为我们只要是拿起炭枝或铅笔绘画的画便可以称之为素描。 其实笔者认为基本上这只是一个长久的谬误。那甚么样才算得上是素描呢? 笔者认为素描并不只是拿起铅笔作画那么简单画，我们说的 「学习素描」，应当是 「学习对万物观察」之一种基本习练观察万物 素描真义。　　我们应当运用一些轻便而又简单的工具，如铅笔、炭枝等等(可能因此导至大家以为铅笔画等同于素描)，以线条或用点，描绘各种事物的轮廓、形态、比例、透视;确立光暗、层次，进而明白光源对物体的影响及对人类视觉的重要性。亦要营造出画面空间感，再描绘出物体之质感等等初学者应该暂且放开太个主观的想像力，以客观心情、剖析及描绘对象，要反覆不断地练习明白及发掘适合自我的笔法(如甚样处理线条层次等)。　　尝试处与理调校一幅作品的宾主、轻重、疏密。 训练提高自已的观察力，以此等练习作为日后创作的根基。此一时期学员们除了写生外，亦可参考一些美术书本，临摹老师或前人之作品，学习基本之笔法。　　早艺网平台上会告诉你什么才是一幅及格的素描呢?笔者则认为一位初学者的素描如果能够做到有正确的比例，充份的层次，适当的光源和恰当的质感，已经算是及格了。但此之后，练习素描便应进一步学习处理构图，发挥自我的感觉，进而要抛开启蒙老师及前人的影子，不能再僵化地模仿前人或老师的笔法及风格。要主观地投入自我的感受，要用适合自巳的手法去处理画面，以物体和自我之品味为师。进一步练习来充实提升自我对万物的感受和观察力。那么，一幅成功的素描作业自然会产生。 而自身之艺术修养，亦会慢慢不断成长、提高。欣赏作品 明瞭风格　　在欣赏一些大师或别人的素描作品时，一定要明白到，素描的本意可能只有一种，但素描绘画之手法、形式及风格，却何以拥有千百万种。 而事实上，笔者以为有多少个画人，便理应有几多种风格形式。　　例如远在文艺復兴时期，‘拉斐尔’的作品可以是和谐及柔美，而近代‘斯拉夫民’族画家 ‘列宾’ 的素描却是足满自信及坚实。 其中各有特色，又有些时候，大师们为了要捕捉他们那一瞬即逝的感觉或印象，他们会在画纸上只轻染一层色，又或只事恣意的一笔、一勾、一条线;但对那些作品来说，它们已经是很充实的素描了。　　当然，我们要注意明白到这些速写笔势之余韵都是他们数十载的艰苦练习的收成。 对那些素描作品来说，什么光暗、比例、动感，生命力，都包含在那一丝单纯却动人的笔势中。 要明白赏欣此种感受，大家大可留意一下现代画家如：马蒂斯、毕加索等巨匠之素描作品。而此等素描手法在近代大师们的素描习作中屡见不鲜， 心手相应 苦功须下。　　但在此我要敬告列位学习素描艺术的朋友们，当我们看到那些大师们之虚幻而又像云似雾之作品时，切莫轻视。 更不要只是去摹临此作品之外形，因为不论大家甚样抄袭也不能取代长期的实际练习。 若果大家希望作画时心手相应，那必需要多努力，多下苦功。 最后，还有一样最重要的东西，正如前述，就是大家学习素描当然是要熟习一切明暗，比例，质感等表现。　　看了早艺网，如果你的素描作品只是看重于烦琐雕琢技巧，装腔作势，卖弄及炫燿所谓功力的话、那它 只会变得弄巧反拙，又怎能真正感动自己或打动人心呢? 创作这类作品，那不过是在欺骗自己，欺骗一些不明所以的「过路人」而已。...

国画 开办儿童美术培训机构容易被忽略的四个要点...

　　早艺网给我们带来了更多艺术类型，少年儿童美术加盟愈来愈变成创业人想要试着的新项目，有愈来愈多的父母都想要把小孩送至这种培训学校去学习，让自身的小孩有着大量的才艺表演与本事，那麼开设儿童创意美术培训学校非常容易被忽视的四个关键点才可以完成赚钱好项目呢?网编给大伙儿小结了下列四点：　　首先我们要做少儿美术培训加盟，那么首先我们要有人员组织架构，而其精髓就在于一个字少。因初期招生较为困难，较少的人员配置不仅能获得降低的成本支出也非常利于初期培训机构的整体管理，在员工考核和积极性调动方面也可以做出非常好的成效。　　2、教学成果问题　　早艺网平台更多的是注重教学成果，优质的培训机构最需要做到的事情就是教学方法。如果没有一定的教学成果，那么注定这家培训班毫无前途可言。教学成果可以是整体水平的提升亦或是单个突出的学生培养，不管如何，教学质量一定要高，教学成果一定要拿得出手。这才是一家培训机构的长远之计。　　3、宣传推广　　宣传自身有非常多的方法，包括基础介绍、师资介绍、成果展示等，这是最基本的。而宣传渠道我们可以通过网络宣传、户外广告、广告牌、展架和设点招生、商家合作的方式进行宣传推广。而效果最好的，无疑就是教学成果展示了，这是一家培训学校的硬实力指标。　　4、环境设施问题　　环境设施是一个很多培训机构都容易忽略的问题。其实环境包括装修的好坏往往能决定很多事情，比如家长来学校看一眼，如果装修很好，环境优美，她绝对放心自己的孩子来这儿上课。如果环境不够出彩，那么孩子家长必定要思考这家学校的办学水平，器材设备问题，而注意师生安全也是环境设施需要考虑到的重要问题。　　看了早艺网相关的艺术报道，有关开设儿童创意美术培训学校非常容易被忽视的四个关键点的全部內容，从业人员要搞清楚自身的学习培训特点是工艺美术，这样一来培训机构的精准定位就很显著，在宣传推广时就非常容易得到 既定目标和顾客人群，父母们也可以留有独特的印像。...

绘画启蒙 儿童绘画的意义是什么 如何保护美术童趣...

　　说实话大人的世界时挺累挺累的。举起画笔工具，想来想去，选择什么主题风格，应用哪种手法，统筹兼顾，处心积虑。说白了画虽小技，比托寄志存，含意悦适，随后万象汇罗于胸，虑之作品，便是念头过多，把自己弄得像存储空间不足的傻瓜，虽经常听声响以兴思，闻鹤鸣以动怀，然下笔即俗，含意毫无。　　我们的孩子则很好玩儿。沒有累积，也就沒有负担;沒有手法也就沒有念头。信笔涂鸦，皆是童真童趣。早艺网平台一直提供这一份童真童趣的拓宽，可能是一个完善的起始点，也可能是一个孩子气的结束。　　怎样维护这一份童真童趣，是少儿绘画全过程中的关键工作中。在许多成年人美术家的塑造训炼后，这一份童真童趣消退的烟消云散。如果了解早艺网的相信大家看了许多小画家的画，在大模大样仰或维妙维肖的另外，也展现出两者之间年纪觉得不相符合的衔接完善和包装过多小朋友们的画应该是小朋友们自身画的，他们想怎么画画就怎么画画，他们的画应该是纯本性的，充满了想像力的。　　绘画针对小朋友们而言，并不是总体目标，也不是全过程。绘画仅仅他们玩乐的一种方法。他们用那样方法哄自身高兴，而这类方法也使我们高兴。由于他们在自身的全球里想像以往、如今、将来，这一点针对这种娇嫩的小孩，早已充足了。　　如果你看过早艺网的一些内容，你会对艺术有一定的追求。假若成年人绘画，也是哄自身高兴的一种方式 ，那该可好了!...

雕塑/陶艺 台湾少儿美术教育之汉宝德谈艺术教育...

　　艺术教育存在的意义　　大部分知名的艺术大师不一定源于靠谱艺术教育培训，源于靠谱艺术教育培训的学员都不一定会变成知名的艺术大师，那麼为何要办靠谱的艺术教育培训呢?以实际的功能而言便是以便有计划的培育造型艺术优秀人才，由于艺术大师虽然能够当然造成，可是当社会发展必须她们的情况下，不一定有现有的优秀人才能用。　　早艺网平台所提供的一些艺术教育培训塬来是具备具体功能的，可是懂了功能以后就应更严肃认真的应对怎样提高优秀人才培养的质量及其怎样合理的应用优秀人才等议案，自然，就无形中潜在性的危害效应而言，艺术教育培训也具备以下各类功效，也是非常不可忽视的1.品位的塑造2.磨炼思绪的敏感性、刻骨铭心的体认与洞察力3.创造力、判断能力、想像力的启迪4.现如今已迈向艺术美经济发展的时代，将美融进产业链中，是提高中国经济、文化艺术、素养竞争能力的关键重要。　　台湾艺术教育的问题　　我们大都认为艺术靠天份，有天份的孩子值得培育，也有机会成为艺术家，其他没有天份的孩子，敎也没用，就较不看重，也就是艺术既无法敎，又没有广泛就业上的实际用途，被忽视是很自然的，再加上正规升学科目中不包括美术，美术课安排的时数少，甚至会被借课另作他用。　　这实在是一个忽视艺术教育很真实很可怕的现况与弊病，台湾确实是如此在看待学校中的艺术教育，彷彿美是艺术家的责任，其他人则事不关己，孰不知其实人人都有潜能，都能应用，都能加值，实在可惜，亟需导正。借镜北欧，从国小开始就有艺术和设计的课程，一个班级中分一半，其中一半进行设计发想讨论，另一半进行接续的实作设计，上下学期，两组人马互相调换之，从小开始接触，学习，参与，难怪北欧设计在今天如此大鸣大放。再言，许多欧美的国家，街头不难看见美丽的橱窗或包装设计，一问之下，不是出身自艺术设计相关科系，却能在生活周遭自然的释放应用美。　　艺术教育的制度与专才和通才之探讨　　欧洲设立各不相涉的学院(音乐、美术、工艺…) 。大陆亦设立学院(美术、音乐、戏剧、工艺、舞蹈、戏曲、电影…) 。早艺网上可以看到，美国各类杂陈(艺术大学、单科学院、综合学院…)各依所需自立门户并无障碍。台湾是世界上唯一採综合艺术学院形式的国家，一个美术系往往包罗万象，古今中外、创作、表演、理论…洋洋大观，其广度虽广，但精细度、专业度、成效则令人汗颜。　　观看各国艺术教育制度大都为分门别类，各自求精，互不相涉，而台湾的艺术教育则大杂烩，其实各自有各自的优缺点，通才教育和专才教育，何者为佳，实有讨论空间。早艺网上专才教育的优点是学生自幼即抓準定点，进行专业的培育，其成效与品质相当顶尖;专才教育的缺点是较为忽视人多方面的潜能，而较无弹性。通才教育的优点是提供多方接触的机会再依个人所喜，拉长时间线，于人生道路上择项再续开发钻研，也为下一代的通才教育作準备;通才教育的缺点是不专精。台湾该如何在通才教育的环境中提升专业素质，实在是应该被重视。　　总结　　中国台湾的造型艺术在文化教育上归属于旁支管理体系，被高度重视的水平非常的消沉，只有有心人士吃哑巴亏，确实是必须被提高、被探讨、被高度重视、被基本建设，以极佳的方法统整，存有使用价值必须合理的被搞清楚，不只是实际的优秀人才培养，更关键的是自小塑造针对美丽的相互依赖与释放出来，从中小学到高校，都应当要有造型艺术的课程内容，(由于现如今中国台湾的艺术教育培训好像从国小就终止了普通高中高校除非是是造型艺术科系，不然一般人跟本不怎么会触碰到造型艺术乃至能够说成与审美观的全球绝缘层)，其潜在性使用价值得以在人格特质、文化艺术、经济发展、國家素养与竞争能力上造成巨大的动能加值与帮助。早艺网平台有一个数据信息显示信息，高度重视造型艺术在课堂教学中的必要性的中小学校，其课程考试成绩都比较出色，由此可见造型艺术不可忽视的存有使用价值，也许有的人会觉得造型艺术是有钱有闲才去触碰的物品，可是纵观现如今具竞争能力的國家，有许多是以艺术美学作为加值的神器，艺术教育培训，势在必行。...

绘画启蒙 中国台湾少儿美术培训权威专家探讨怎样开展少儿绘画早期教育...

　　依据少年儿童各环节生理学、心理特征，用启迪和正确引导的方式 ，教少年儿童去和发觉生活中的美，创造性主要表现自身的体会，把握基础造型设计方式 。现阶段，许多地区在少年儿童绘画教学上存有一种误差，或用固定不动的程序教小孩背画一二种物品，或教小孩临画某类品牌形象，规定要画得同范画尽量一样。这类作法有时候能铸就某些天才儿童，但却使少年儿童失去最珍贵的，早艺网平台针对少年儿童造型设计工作能力和艺术水平的提升并沒有益处，由于滞销品、呆板更是美术绘画最避讳的。美术绘画是一种造型艺术，造型艺术自身是一种造就，而不是简易的重现和效仿。因而，在全部的教画的方式 中最重要的是鼓励孩子的艺术美，根据把握和应用基础的造型设计方式 ，创造性主要表现对美丽的体会。　　1.基础线、段、图形训炼　　以便使少年儿童在短期内内把握基础直线和图形，将横线、水平线、曲线、斜杠、斜线、波浪线、锯齿线、涡状线等集中化起來，一起来教少年儿童，随后再教她们由直线组合图形。如两根水平线两根横线能够构成方形和正方形，两根水平线两根斜杠能够构成梯状、平行四边形、四边形，这般推导。那样不仅还记得牢、学得快，并且还可以锻练小孩制图工作能力。图形是抽象性的逻辑思维結果，当少年儿童应用这种直线及图形开展绘画时，又可以使实际抽象思维与抽象思维能力有机结合起來，并促进其持续发展趋势。　　2.少年儿童洞察力训炼　　提升少年儿童观查工作能力，就务必训炼少年儿童视觉效果的警觉性。开展绘画教学事要有目的地正确引导少年儿童对图型开展观查、剖析，比如画小鸡，正确引导少年儿童观查头、眼是环形，嘴是曲线，身体是椭圆型，羽翼是斜线，前爪是斜杠，那样，少年儿童拥有兴趣爱好，就自身试着单独用图形构成一个界面。　　跟随早艺网平台的持续复杂，少年儿童的观查工作能力获得了锻练。因此，无论是其他课還是绘画课，或平时主题活动中，父母或者老师都应当有目的地训炼少年儿童的观查逻辑思维能力。训练有素少年儿童洞察力拥有显著的提升，在画人物肖像时，不仅可以绘制秀发、耳朵里面，并且可以绘制男、女、老、少的不一样发形。　　因为少年儿童对美术绘画造成浓厚兴趣，又把握了一定描画技巧，再再加轻松愉快的美术绘画內容，少年儿童专注力慢慢从潜意识留意向有目的留意发展趋势。　　3.构图法能力训练　　第一步训炼少年儿童将具体内容画在界面之中。提供一组范图，范画上只画一个花瓣，并各自放到不一样部位上，让少年儿童较为哪幅最好是。历经那样的训炼她们绝大多数都能将美术绘画的关键物块画在界面之中，殊不知没训练有素的儿童绘画在什么位置上都是有，并沒有关键物块的置放注重。　　第二步训炼少儿绘画的可靠性。提供一组范画，画的內容是3朵康乃馨，训练有素，少年儿童的构图法基础平稳。　　4.丰富多彩少年儿童的感知力　　早艺网平常常为少年儿童选购內容新奇、照片栩栩如生、色彩鲜艳丰富多彩的少儿读物及画刊，扩张少年儿童的感知力。常常领着少年儿童迈向社会发展，参观考察销售市场、店铺、生态公园、邮政局、地铁站，观查景色及其四季变化，用心收看锻炼身体的话及各种各样方式的表演，让少年儿童亲临其境，对周边的事情有亲身的感受体会。　　5.提升少年儿童的美术绘画记忆力水准　　先绘制一幅画，让少年儿童认真观察，然后再擦下去一部分內容，让少年儿童讲出擦下去一部分的內容;随后老师再擦下去整副画，让少年儿童凭记忆力讲出所有内容，随后画出去。那样不断训练、加强，伴随着少年儿童界面的一致性、精确性的提升，少儿绘画记忆能力便会获得相对的锻练。　　少儿绘画主题活动自身是一项综合型的主题活动，融非智力因素与认知结构于一体。了解早艺网平台，因而在美术绘画启蒙教育全过程中，要从兴趣爱好考虑，以能力素质塑造主导，分层级提升美术绘画的专业技能，重视少年儿童的特性，促进美术绘画文化教育身心健康发展趋势。...

卡通动漫 台湾美术教师谈现代儿童美术教育新趋势...

　　早艺网的那些艺术类型在中国台湾的艺术教育培训中，或多或少也塑造了一些艺术大师，殊不知并未充分发挥较大的作用，纵观目前儿童创意美术文化教育的现状，发觉在中国台湾学校德育中的艺术教育培训，过度高度重视「手」的实际操作与主要表现，却少了「心」的直觉、体会、思索的一部分。　　造型艺术须经方式的变换和技巧展现，虽然非常非常值得勤奋，但内函的方面才算是造型艺术真实的性命和精粹，也是最能打动人的地区，因此应兼顾「手」的实际操作主要表现与「心」的写作认知，才不容易衍化难题，导致本质上矮化了美劳科的教育意义，在高度重视手法与精熟度的磨炼下，未提高精神层面的本质蕴涵、体会，将促使造型艺术沦落化学物质的形骸而已!　　台湾艺术教育较忽视人文、思想的部分，然而这些内涵、感受，都是需要激发，慢慢累积而成的，否则属于真正生命最珍贵的地方将不可得见，其实艺术是追求能与生活对话、沟通、思想，加上技法的完美结合，别只是重视手段的技法表现，才能真正落实至生活。　　另外要注意仅在教材教法的转变上下功夫，而未重内涵，造成只有千奇百怪的单元设计，而没有好的教学课程策略，这样一来，只是把艺术教育当作「手」的动作，自绝于「环境」外，隔绝社会、文化、习俗，根本很难激发出想象力，所以「开放教育」尊重孩子的学习意愿是不容忽视的教学策略：　　我们究竟该如何看待二十一世纪的艺术教育，就现代儿童美术教育的新趋势而言的考虑有以下几点：　　(1)机能面的考虑：　　我们如何来思考艺术教育?林馆长提出视觉艺术教育「主体论」，意指艺术教育的主体要回归至「人」的塬点，让「人」成为艺术教育的主体，即课程要能激发学习者的内在，生成主动、积极的学习架势，「发现学习」、「直观学习」、「论理思考」相互对应统合中产生「创造性思考」，激发提炼「高次元的创造力」。　　(2)内容面的考虑：　　长久以来，人类一直以作品为中心思想的艺术教育，由「点」的扩展超越作品中心艺术主义、技术主义：至「面」的扩展超越个体的成长，人格形成的内在关连;而至全方位的扩展人与环境相互关系的交流、确认与自觉，视觉艺术教育「环境论」，指艺术教育的内容是环境、此「环境」包括时间：历史、文化、社会、文明..空间..自然山川、气候、景物、人工建筑、景观、街道……　　如何从浩瀚的环境元素中，撷取艺术教育的内容，转换成有机的教材，并组织成课程的结构，将是二十一世纪，视觉艺术教育课程开发研究上的重要课题：在艺术被解放至浩瀚的环境中，进而发展至任何地方，产生不同的艺术内容，而充满多元、多样的可能性，所以艺术教育是有情有爱的教育。　　(3)方法面的考虑：　　在视觉艺术教育「方法论」中，强调过分膨胀「技术」面的功能，将会矮化艺术教育的意义，应该重新界定「技术」的学习在艺术教育中的定位，厘清艺术教育的技法只是手段与方法，而非艺术的目标，否则即丧失了艺术存有的生命力，所以其间的拿捏得当与否，需要教师们发挥高度的智慧。　　从小学一年级到六年级，课程内容一路连贯性拓宽，由土方开挖探宝、捏泥巴、与土对战到土的功能面、历史观及生命观，提高至历史人文的方面，这一系列的教案设计，连接起来了国小一至六年级的美劳文化教育，而那样的主题风格，迫不得已使我们觉得意外惊喜，塬来，美术培训教育还可以这般精彩纷呈丰富多彩!　　早艺网的那些文化内容塬本就好似净水一般，期间恰当的地区，应是由每一个人认真去感受与运营的，您可能观察学习的趣味无穷!...