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  早艺网发现如今网络飞速发展。前段时间教育部紧急下发了“防迷网”的紧急通知,立即行动起来和手机游戏抢孩子。对此也喊话家长抓紧时间行动起来以身作则给孩子树标杆啦。和教育部,学校老师联起手来给孩子打造出一个浓厚的学习环境,而不是小小年纪就沉迷各种游戏。  早艺网了解到为做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,《通知》要求,各地教育行政部门要组织中小学校迅速开展一次全面排查,会同相关部门采取针对性措施予以整治。积极会同当地宣传部门以及新闻媒体集中组织开展专题教育,研究制定预防学生沉迷网络工作制度,将预防沉迷网络工作责任落实到每个管理环节。各地各校要一个不漏地提醒每位家长承担起对孩子的监管职责,及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费行为。  早艺网认为家长是引导孩子远离手机游戏的重要地方,也希望家长可以积极的发挥出作用来,让孩子沉游在知识的海洋中。那么家长要怎么做呢?  首先是教育引导,履行起来家长的职责来;其次是早艺网建议以身作则,提升网络素养,在不让孩子玩手机游戏的同时,自己也能树立起榜样,而不是说一套做一套。最后是注重陪伴式的教育,给孩子提供良好的学习氛围,疏导他们的心理,正确的对待网络游戏。  早艺网发现青少年沉迷于网络游戏,造成的后果相对来说非常的严肃了,不仅仅是荒废学业,甚至会变成问题少年。所以家长不要轻视游戏的危害,放任孩子从小接触手机游戏,导致后面难以戒除。
  • 【最新资讯】孩子创造思维从哪来
      早艺网了解到“感觉上学像是坐牢?”你家孩子有过这样的抱怨吗?艺术学校发现,尽管当下都在呼唤创新教育,培养孩子的创造性思维,但是传统的填鸭式封闭式的教学模式,还是圈住了孩子的思维,给孩子的头脑无形间覆上了枷锁。活跃的课堂氛围才是孩子们好奇心不断培养的关键。  让孩子学进去东西,首先要做的就是能够爱上所学的内容  早艺网举个栗子,比如说的舞蹈课程,为什么那么多孩子喜欢呢?我们的老师在教学过程中就有一个非常有意思的创新,孩子们不会做某一个动作的时候,专业名词听不懂的时候,没关闭,用通俗的话来解释。可以想象成孩子要触摸爱吃的蛋糕,或者是想要够到喜欢的水果等等,或者是通过一个小游戏,让孩子们互动起来,一边做着动作,一边放松自己,这样的模式,孩子怎么可能会不喜欢呢!自然,孩子也不会觉得上学是坐牢。  鼓励和认可孩子的进步  早艺网发现其实孩子都是有自尊心的,但是在很多家长的眼里或者是一些传统思维老师的眼里,是没有的,是可以忽略的!我们经常会说一个段子:你们是我见过的最差的学生。相信,现在在许多的学校依然可以见到。其实小编很不理解,为什么要这样否定孩子的进步呢?事实上,对孩子而言,鼓励性的教育要远比批评式的教育来的更明显。  总是设限的教育孩子怎么创新  这一点,早艺网小编想和大家分享的是美术学习的例子,相信很多爸妈在报名课程的时候,都听过创意美术的课程。就是让孩子自由的发挥,将自己想的画出来,老师不会提前干涉,告诉他们,这样开放式的培养方法,孩子头脑会非常的灵活。但是,家长应该有这样的经历,孩子画画的时候,太阳涂上了蓝色。这个时候,家长的第一反应就是应该就是,太阳怎么是蓝色的,你们老师怎么教的?无形间,就给孩子传递了一个信号,蓝色的太阳是错误的,以后不能这么画!看似很小的细节,但就是这些细节,让孩子们的创新思维一次次的被限制,从而慢慢的失去了灵性。
    来源:早艺网 2020-08-13
  •   早艺网发现如今家长都想孩子拥有一技之长。参加各种兴趣班,经常在舞台上表演的孩子,和没有学过的孩子相比,优势在哪里?给孩子报名兴趣班一定是没有童年吗?越来越多家长重视素质教育,但同时也会担心,各种兴趣班的学习,会不会影响到文化课成绩。今天,可以肯定的告诉大家,不仅不会,还会起到促进的作用,同时和什么都没学过的孩子相比,也会更加的优秀!  孩子们参加少儿表演类的活动,一次次的登台演出,收获的是自信,合作,是勇气,是集体荣誉感和责任感。特别是高手过招的时候,在竞争对手的挑战下,学会客观全面的认识自己的实力。早艺网认为因此,如果有机会让孩子走上舞台,为孩子创造更多的机会,对孩子而言是一件好事。  1、让孩子更加出色。从小就被培养出来,并被学校选中参加演出活动,无疑比一般孩子更加出色,在培训班和表演中成长,为后来的发展不断奠基。一般来说,早艺网了解到相比没有上培训班没有参加活动表演的孩子大体有这些区别:上培训班的孩子接触到更多新鲜的事物。  2、全面提高孩子的能力。美术可以提高孩子们的想象力、创造力、美感等等。音乐可以提高孩子的手脑协调能力,鉴赏能力。舞蹈可以锻炼孩子的形体,在舞台上让孩子更加大方自信!如果可能的话,为孩子争取更多的机会。早艺网以为家长需要了解孩子更全面的特点,包括学习、兴趣、个性等等。  3、更加自信。从小参加兴趣学习班、有特殊技能和爱好的孩子,在与生俱来的自信中成长,这是最大的财富。早艺网认为填简历中都会出现特长一栏,兴趣班不仅仅是为了在特长栏目里有内容可写,它可以让更多人看到,除了学历,你和其他人最大的区别在于你的才能所在,也是用人单位更看重的地方。  4、精神文化更加丰富  早艺网想兴趣培训班旨在培养孩子的兴趣,使他的未来生活丰富多彩,而不是枯燥乏味。生活是丰富多彩的,具备特长的孩子,可以参加各种活动,不断锻炼孩子的组织能力、协调能力、表达能力,这些正是书本无法教给孩子的,但需要孩子在实践中锻炼。在练习和锻炼的过程中,孩子们会获得更多的自信和满足,这对她更好的参与学习也很有帮助。许多家长错误地认为,只要孩子努力学习就够了。事实上,学习只是孩子生活中重要的一部分,而他也离不开良好的生活,良好的实践机会。只有将所学的知识在自己的生活中、学习中,不断被应用以后,他的能力才会得到巨大的提升。早艺网以为也只有学以致用,才会让孩子对学习更感兴趣,更有动力。
    来源:早艺网 2020-08-13
  •   早艺网认为在竞争压力如此激烈的当下,当前教育现状下,家长们会选择给孩子报名各种兴趣班、少年宫,以充分发掘自家孩子身上的天赋,让她的艺术细胞自小就获得很好的激发。如今市场上才艺班各式各样,小到启蒙,大到成人,在给孩子报名兴趣班的时候,不仅要关注到小朋友的兴趣倾向,还有一个方面,您也必须知道。了解它,会帮您更好的规划孩子的才艺培养生涯:  1.才艺学习-钢琴  早艺网发现4-5岁开始。2-3岁的孩子学习钢琴的效果不是很理想;而8岁前后的孩子开始接触钢琴又显得有点晚。四岁左右的孩子,可以先用好音乐熏陶启蒙,再让孩子接受专业的培训。  2.才艺学习-绘画  2岁半-3岁适宜。孩子在1岁左右已经开始涂涂画画,2-3岁的孩子对形色较为敏感,4-5岁的孩子能够画出自己摸过、见过的物体;5-6岁的孩子能画出的不仅仅是眼睛捕捉到的事物,还有自己认识的事物,早艺网认为并且这时候孩子的观察力和想象力尤其丰富,表现的欲望也十分强烈。2岁半-3岁的孩子最为纯澈,此时学习绘画也最为适宜。  3.英语  早艺网建议1-2岁开始接触英语,3岁开始可以和英语老师专业系统地学习。幼儿是掌握语言的最合适的年龄,年纪越小的孩子,越能掌握其他语言。一般来说,当孩子4岁时,脑海中已经存在母语的所有发音。当孩子5岁或是以上,就很难学习外语。因为母语的牵扯会使孩子学习外语时更加困难。有条件的家长可以尽早让孩子接触英语。  4.才艺学习-书法  三年级生,或是对此感兴趣的一二年级生。书法是一门艺术,要循序渐进都学习、练习才能写出一手漂亮的汉字。三年级的孩子对汉字已经有了些许理解,有助于书法的学习,一二年级的孩子年纪小,早艺网以为理解能力差,若是喜欢并且能够坚持下去,倒不妨一试,此时学习也不会显得过早。  儿童潜能开发时注意事项:  1.早艺网建议.不要随意决定孩子的艺术能力。在孩子的早期认识中,兴趣是多种多样的。孩子对世界有自己的认识,他们会借助自己的兴趣来表达。  2.太早决定孩子的艺术能力会使孩子“偏科”,大部分孩子并不会在某一方面的艺术上表现得特别喜欢。  3.孩子在艺术方面的兴趣随着年龄的增长会有改变。作为家长,要细心留意,分析孩子的兴趣所在,早艺网认为寻找孩子的强烈兴趣的所在点,之后创造有助于孩子发掘其艺术潜能的环境。
    来源:早艺网 2020-08-13
行业新闻
  •   对于很多家长来说孩子多方面的发展是有好处的,所以我们经常看到孩子和家长往返于培训机构之间。其实参加艺术培训是可以的,但是主要的是孩子是否感兴趣。家长目前重要的事情就是培养孩子对于艺术的兴趣,那么如何培养孩子的艺术兴趣呢,家长们可以从这些方面入手。有了兴趣孩子学习起来更加有动力,更加愿意去学习。  1、如何培养孩子的艺术兴趣  那么如何培养孩子的艺术兴趣呢,我们可以从这些方面入手。首先我们要观察孩子对于哪方面的艺术比较感兴趣。我们可以在日常生活中观察孩子经常会做哪方面的艺术动作,有的孩子喜欢画画每天休息的时候会自己主动画画,有的孩子喜欢唱歌自然每天会自己唱起来。家长们可以根据这些爱好为孩子选择适合的培训班。第二就是要多鼓励孩子,好的孩子是夸出来的,这句话一直是没有错误的。所以家长们要让孩子多表现,多夸奖孩子。这样孩子能够慢慢的竖立自信心,也会对这么艺术产生浓厚的兴趣。  2、兴趣是孩子最好的老师  为什么要培养孩子的艺术兴趣呢,这是因为它是孩子最好的老师。孩子参加少儿艺术培训,自然也需要尊重孩子的兴趣。家长们在选择课程的时候要多问问孩子,多观察孩子,这样学习起来才会有效果,孩子也会学的更加快乐,这对家长来说就是好事。
  •   许多小孩子从小就对唱歌非常的感兴趣,而且一些孩子在唱歌方面非常的有天赋,很多家长在发现孩子的这种天赋之后就会送孩子去学习唱歌,但是一些孩子,虽然有天赋并且对歌唱非常感兴趣,但是在刚开始接触的时候还是很懵,不知道怎么去学习,也不知道唱歌有哪些技巧。  小孩子在刚开始学习唱歌的时候,因为年龄比较小,再加上是初学者,一般都是学习唱一些简单的儿童歌曲,时间长了之后才会接触流行歌曲,对于流行歌曲,要想完整的没有瑕疵的演唱下来,还是有一些难度的。这时候你就要从里面挖掘一些技巧和方法,来辅助你的歌唱。  在唱歌之前,首先要明确自己的音高,也就是自己的声音可以唱到哪一个音调,一些人音高上不去,唱一些高音就会比较困难,也会损伤自己的嗓子和声带。找到自己的音高,对于自己唱歌来说是很有必要的,这样唱起歌来比较自然,也会比较好听一些。  对于唱歌来说,最重要的就是气息了,气息的训练是每一个学习唱歌的人必须要训练的,气息足的话,唱起歌来就不会跑掉。另外,唱歌要融入自己的感情,这样才会打动人,没有感情的歌声是没有感染力的。  对于每一个爱好唱歌的人来说,天赋固然重要,可是后天的学习更重要,在后面进行歌唱训练的时候,一定要注意上面所说的这些,会对你的歌唱有很大的帮助。
  •   假期马上到了,家长们也开始忙碌为孩子报哪个培训班了。对于女孩子来说,舞蹈永远是自己的第一选择。可是现在市场上舞蹈培训班实在太多了,如何筛选少儿舞蹈培训班成为了急需明白的事情。对于如何筛选这个问题,这些要点不能缺少。如果家长不明白这些要点的话,可以看看下面的介绍。  1、如何筛选少儿舞蹈培训班  家长们如果想知道如何筛选少儿舞蹈培训班的话,可以看看这些要点的。首先要看看教室环境如何,作为舞蹈培训机构,自然需要有专业的舞蹈教室。那些一心要做好舞蹈培训这件事情的培训机构,人家在这方面自然会十分用心,教室的布置也会比较用心。这会让孩子从第一印象对于舞蹈产生好感,学习起来则更加有动力了。第二就是看看培训机构的作品展览,作为培训机构外出表演是自然不能缺少的。那些有实力的培训机构获奖作品自然不会缺少的,有的甚至多次获奖。所以家长想考察人家的专业能力的话,这个方面就是最好的证明。  2、少儿舞蹈培训要注意保护孩子  舞蹈是比较容易受伤的,所以孩子练习舞蹈需要在专业老师的指导下进行。少儿舞蹈培训班上,老师们要尽量保护孩子,要尽量指导孩子进行练习。毕竟老师的专业能力对于孩子来说就是一个最大的保护,这也是对于培训机构的一种信任吧。
艺术专题
  •   早艺网发现很多家长都有这样的认知“孩子马上就要上一年级了,到时候学习的知识也多了,少儿美术课程就不参加了!”   早艺网了解到,许多报名合肥少儿美术培训班的家长,在孩子进入到小学或者是更高一些年级的时候,儿童美术课程就开始停掉,美名其曰让孩子有更多精力学习文化课。  而事实上,越是进入到高年级,美术培训课就越要继续,画画不仅不会影响到文化课,反而起到一个互补的作用。  早艺网发现让孩子放弃画画课程的家长对美育的认知还是片面的,并没有了解到美术课和文化课之间的具体关系。实践证明,学习美术可以发展少儿对美的感受力、理解力和表现力。可以促进少儿良好心理品质的形成,同时也能提高少儿学习其他学科的效果。在全面推进素质教育的过程中,美术教育越发显示出巨大的促进作用。  早艺网了解到在儿童学画画的过程中,参与进来的有大脑、手、眼睛。长期的协调使用会让孩子的思维方式更加活跃,少儿美术学习本身就是由浅入深的过程,3-6岁的孩子在美术学习中,接触的更多是创意培养,而随着年龄的增加,美术技巧性知识也会慢慢深入,在点滴学习中增加孩子的自信心。根据数据展示,学习美术的孩子,往往文化课也都不错,有些甚至还是班里的尖子生。  早艺网发现画画和文化课不仅不会矛盾存在,在孩子文化课学习疲劳的时候,可以通过画画的方式适当的放松自己,技能身心得到休息,还能在动手实践中得到欢愉的体验,从而更加积极的投入到文化课学习中。美术的存在可以开发孩子的想象力和智力,好奇心更加充足,求知欲也会更强,从小学美术的孩子,在学习能力上也会大大提升。...
  •   早艺网发现许多家长容易陷入到一个误区:孩子学习舞蹈,就是学习技能的!少儿舞蹈培训是真心不认可这样的观点,让孩子在舞蹈之余,学习到礼仪,学习到礼貌,风俗文化等等,不断的灌输中,给孩子带来额外的成长和进步。  每一个好孩子都是教育的结果,在舞蹈的课程中,加入良好的素养教育元素,让孩子懂规矩,守规矩,所以,到底会有哪些具体的内容呢?和小编一起体验下吧~  首先是让孩子学会自我保护  在舞蹈课程中,专业的舞蹈老师特别的强调完全意识,什么东西不能碰,哪些动作伤害到自己等等,很多幼儿学员看到大姐姐们下腰,会不自觉的模仿,这个时候要是没有老师知道和照看,后果就会非常的严重。在老师长年累月的引导下,孩子们会更加清楚怎么做才能让自己不受到伤害。  第二、美与规范礼仪的培养  早艺网认为不同的行业有不同的着装要求,商务人士穿西装皮鞋,厨师要戴厨帽穿厨衣,学生整洁大方不披头散发,学舞蹈的孩子在课堂上就要穿训练服、舞蹈鞋。  早艺网发现如果一位舞蹈老师以浓妆艳抹、披头散发的形象上课,家长也会认为这位老师不专业,同样,如果孩子不按照老师的要求,穿规定的舞蹈服、舞蹈鞋来上课,也会显得不尊重课堂、不尊重老师。  到现在,早艺网认为很多专业舞蹈学校还保留着传统的礼仪,比如:老师=师傅,学长学姐=师哥师姐,在校园中如果见到比自己大一届的哥哥姐姐都是要礼貌地叫一声“师哥师姐”。这样做并不会显得你的能力不如他人,反而凸显了你的礼貌与教养。  第三学会遵守课堂上的秩序  早艺网了解到舞蹈培训机构那么多,很多家长在选择的时候会主动的试听,但是试听之后就会发现,一些机构非常的乱!这就是没有秩序的直接后果,井然有序的课堂秩序,可以让教学目标顺利的完成,并且每个孩子都能够得到专业老师的指导,学习效率也会大大的提升。好的老师不仅会要求孩子遵守,自己也会以身作则。这样才能让孩子成长的更加快。在潜移默化的过程中养成了懂规矩守秩序的习惯。  早艺网发现其他的比如说课下练习,自己动手整理衣服和鞋子,下课之后有秩序的离开,别的孩子在表演的时候,要送去大大的鼓励等等,都是老师们用心指导的。固然课程学习中舞蹈是主要目的,但是其他方面的引导和成长更是宝贵的品质财富。...
  •   早艺网发现如今家长都不想孩子输在起跑线上,孩子练习钢琴千百遍,效果依然如初恋!孩子练习钢琴没效果怎么办?少儿钢琴培训相信许多家长,都会有这样的疑问,那么到底该咋整呢?尤其是一些性格急躁的家长,孩子学了半天还没有进步,都想放弃了,早艺网小编就带大家找找原因吧~  每天钢琴练习的坚持积累  早艺网想问少儿钢琴班学习之余,是不是每天坚持练习了呢?每天练习三个小时,和三天保证每天都是三个小时效果是不一样的,有些孩子三天打鱼两天晒网,恨不得一天练习4个小时之后,剩余三天碰都不碰,这样的话,对钢琴怎么会有“感觉”呢!  孩子学习钢琴只动手不动脑  早艺网以为练习钢琴重要的不仅仅是熟悉的指法,形成一个肌肉记忆的过程,更多的是提升 音乐的素养,所以在练习钢琴的时候,还需要同步活跃耳朵和头脑,学会检查练习中的问题。脑子要时刻的指挥调动身体的各个部分,就发现,有一些孩子在练习的时候,更多的是机械化的进行,而没有欣赏和享受的过程,弹奏出来的曲子也没有质感!  练习的过程要有针对性  早艺网提醒家长在监督孩子练习钢琴的时候,需要关注的是不是练习某一首曲子,而是通过练习,引导孩子发现自己的问题,改正缺点!将不会的东西,通过练习之后强化,从而提升自己的整体弹奏水平,演绎出更多的乐曲来,所以在每一次的弹奏之前,都需要理清自己的思路,让孩子明确自己弹奏中的优缺点是什么。这样在每一次的练习中,可以本能的规避,取得更加的效果。  每一次的练习,都能够解决一个问题  早艺网认为尤其是年龄阶段比较小的孩子,在练习钢琴的过程中,会出现许多的小问题。如果是在的课程中,我们的老师会引导孩子弹奏一次,可以发现并且积极的改正一个问题,这样不仅更加有针对性,效率也能大大的提升。  关注质量而不是数量  早艺网以为所谓贪多嚼不烂,手脑耳等多种器官并用的十次练习,效果要远远超过二十次不走心的练习。这里提醒家长的是,钢琴学习的效果不是那么明显就一次可以提升的,给孩子一个缓冲的时期,关注孩子质量,遇到问题拿不准的可以及时和老师反馈,坚持下去,这样效果来的会更快一些!  以上就是早艺网针对家长的一些问题,以及课上孩子的现象进行总结反馈,当然,我们的老师也会随时的为家长针对性的解决孩子存在的问题,让孩子看到自己的进步,不断提升自信心!...
  •   早艺网认为钢琴是乐器之王,作为音乐的启蒙乐器是一个不错的选择。很多家长纠结,是不是孩子的钢琴启蒙教育越早越好。  早艺网告诉你其实孩子学习钢琴不必太早,在5岁以后就可以。太小的孩子注意力不够集中,坐不住。最主要的原因是孩子过小,他的手部的骨骼和肌肉都发育的不够完善,太早的练习容易造成损伤。所以小孩不易太早学习弹钢琴。  当然早艺网了解到学钢琴也并非越晚越好。一个八岁开始学钢琴的孩子和一个五岁开始学钢琴的孩子相比,可能年龄大的孩子在学习知识方面能力较强。但是在听音和对音高的记忆方面就不如年龄小的孩子,而且这方面的能力随着年龄的增大越难弥补。  所以抓住孩子学琴的黄金年龄还是很有必要的。  当然早艺网认为这也因人而异,有的小朋友个子比较高,小手比较大,早学也是可以的,有很多大音乐家在三岁就开始弹钢琴的。也有很多年龄较大的学钢琴,也能够弹的很不错。  早艺网告诉你如果只是作为音乐的启蒙, 最佳的年龄阶段是在上小学的前一年学习就可以。这个时间即没有学习的压力,也有比较强的理解力。等到上小学了,也能做到学习练琴都兼顾。...
  •   早艺网了解到,不少家长都会有这样的疑问  家长们似乎都有同样的疑问:  “我的孩子该几岁开始学画画?”  “学什么画比较好?”  “是水粉?是油画?还是国画呢?”  早艺网发现很多家长都担心孩子会输在起跑线上,所以,想尽可能的办法,让孩子早起跑。但是,人生的道路很长,并不是一场短跑比赛。更何况,抢跑也是犯规的啊!想要跑得更快,身体强壮是首要的、还得明白自己朝哪个方向跑。  从孩子的心理和生理发展特点来看,孩子能够接受引导来作画,至少需要三岁。当然,也有心智发育比较早的,二岁半便能情绪比较稳定,和老师有较顺畅的沟通。早艺网认为在决定给孩子报一个美术班之前,最好了解一下孩子的状态,以免对孩子的教育结果有过高的期待,给孩子不恰当的压力。  * 2-4岁 *未命名涂鸦期  其实很多孩子1岁半就进入涂鸦期了。他们只要拿到了笔,就开始乱涂乱画。完全不管画在哪里,画了什么。早艺网认为但是,这个时候,要是有人问他:“你画的是什么呀?”他会详细地给你解释,并且,同一个画作,你每问一次,得到的答案都不一样。  这是为什么呢?是不是他在糊弄你?  当然不是,他说的就是他想的。只是,他每次的想法都不一样。当他第一次拿到笔,在纸上或者墙上画出了痕迹,那是一次让他兴奋的体验。早艺网发现他注意到,他的手划到哪里,笔的痕迹就跟到哪里,这让他觉得好奇,于是他来回的划,尽他的小手的最大可能去划,他暂时还没有能力去想他要画一个什么东西,他只是在尝试驾驭自己的小手,所以,他需要反复的体验,慢慢的控制住自己的小手。  这时,你问他:画的是什么?他只能回答你他看到的像什么,当然也有孩子会回答你:我画的是乱七八糟。  难道不是乱七八糟么?  如果此时,你为孩子报了一个美术班,你指望他能得到什么样的学习效果呢?  放弃自己的探索过程?在老师的要求下,或者扶着手的情况下画出一幅看起来形象清晰的作品?  这都不利于孩子的发展,这样的学习意义并不大。想要让孩子尽快的摆脱这种“漫无目的”“让人不懂”的涂鸦时期,不是不许他这样画,而是应该给他更多的练习,引导他去发现自己的动作完成了什么样的痕迹,帮助他观察,记忆,总结。让他量变形成了质变,顺利的过渡到了下一个时期。  早艺网告诉你这个时期,练习很重要。因为孩子能够吸收的是直接经验,所以,我们建议家长在家里为他准备一个工作台(一套儿童桌椅足够),准备各种画笔、纸张、胶水和安全剪刀,让他多动手去破坏,去涂鸦,再粘合。他动手的同时也在动脑,手和脑之间会在练习中逐渐协调起来。再加上美术课上,老师对于工具使用的引导,规范他们的动作,会帮助他们很快的过渡到人生的下一个小阶段。  * 4-6 * 命名涂鸦期  早艺网认为经过了上个时期的练习和总结,孩子们已经积累了足够的经验,也有了较好的协调能力,他们可以说出“我想要画只猫”这样的要求,也可以根据美术老师的指导去绘画。  这是一个很容易看到成果的时期,也是一个很难看到成果的时期。  如果,你让孩子去学简笔画,跟着老师的范画,一笔一划地临摹下来,非常容易出效果。因为,这个时期的孩子学习能力很强,他渴望成为大人,做大人的事情,模仿能力一流。学个简笔画还不容易么?但是,早艺网认为这也是一个容易轻信的时期,他从老师那里得到了“模本”,便一直刻在了自己的脑子里。他会说,“我会画鸟”,然后所有的鸟都一个样;“我会画树”,然后所有的树都一个样。他以为他会画一切老师教过的东西。而事实是,他离真实生活,离艺术越来越远了。他的“艺术”不再源于体会,不再源于生活,不再源于想象,而源于“模本”。  早艺网了解到唐代画家张璪谈到艺术创作,说“外师造化,中得心源”。“造化”,即大自然,“心源”即作者内心的感悟。艺术源于生活,再通过自己内心的体悟得以升华。跟老师临摹,只是看起来画面有个样子,真正的想象、思考、体会和创作根本还没有开始。  如果你为孩子选择了一位启发式的老师,老师根本不会给出范画,也不会给出模本。他会引导孩子一步一步地将自己的意向明确起来,再用媒介传达出来。这媒介可能是纸笔,可能是粘土,甚至可能是一个短片。体会各种媒介的不同,选择合适的方式来表达出自己的想法,也是一个漫长的训练过程。并且,受到小朋友生活经验和阅历的限制,早艺网以为每个小朋友创作出来的作品都不一样。让没见过猫的孩子画猫,让没有下过水的孩子画游泳,都难免会让他们靠想象力发电,胡编乱造。虽然体现了他们的想象力,但是却让家长看不懂,也让他们与生活脱节。  去见更大的世界,去留心观察生活,去丰富体验,孩子才能通过老师的引导,更真实,更恰当的表达自己的想法,并让观众(家长)get到,实现创作者和观众的交流。这个过程,也需要家长耐心的等待,积极的配合,不断的鼓励。  也许,在这个阶段,他每次的作品都需要解释,家长才能懂,但是,当他成长,越过这个阶段,开始学习一些技巧来表达自己的想法时,你会惊讶,他怎么学得这么快,这么好?!  因为,他在六岁以前,已经明白了:艺术,就是要表达自己的想法,要创作!而他想要更好的表达自己的想法时,需要更好的技术和工具,他就会努力去掌握它!  那么,家长们,你们觉得,一个不知道自己要干嘛的人,更应该背着庞大的工具箱行走么?或者,他们知道如何去挑选适合的工具么?他们更重要的事情,难道不是去发现自己,去找到自己想要做的事情,然后才能一击即中,选中最适合自己的工具么?  当您了解了孩子的发展特点之后,您还会觉得他应该早早的去学习一个画种么?  早艺网认为重点不是哪个画种,当您的孩子知道自己想要表达什么,体验过各种材料之后,他会自然的选出自己喜欢的媒介的。无论学水粉,还是油画,都需要先知道自己要表达什么,然后需要同样的造型和色彩基础能力,最后才是对材料的熟练使用。  以上就是早艺网为大家简单整理的关于孩子学画画的相关内容,幼儿学画画选择一家专业的少儿美术机构,科学的辅导方式,让孩子学习兴趣更加浓厚。还没有预约试听课的家长,现在开始行动吧。...
  •   早艺网了解到,不少家长都会有这样的疑问  问题:孩子多大适合学美术素描,美术素描培训哪家好?  答:儿童学画画现象越来越普遍,但是选择一家负责的美术机构并不容易。几岁学素描好?这是很多家长给孩子学画画的一个常常会发问的问题,早艺网建议在孩子12岁左右的年龄开始学习,可能会有一些家长比较急切,我的孩子4岁就开始学画画了,这8年的时间为什么都不能学习素描呢?  早艺网了解到会有一些家长有这样的疑问,虽然我觉得这样的理念很好,但是我总是觉得我邻居家的孩子或者孩子的同学从小就学的各种兴趣也都很棒啊,难道是我的孩子不够聪明?  中国有句古话叫:“严师出高徒”,在目前已然不适应,因为严师出高徒最大的弊端是,出高徒的概率很低。一个师父带了一辈子徒弟也就出了那一个,而这一个很有可能本身天资就很高,有着良好的家庭教育进行疏导,师父不过是给了一个更好的展示平台。然而更多的徒弟最终并没能将真谛掌握,但是每一个徒弟背后也有一个家庭。早艺网发现这也就出现了奥运冠军摆地摊,高考状元出入社会后不见踪影的“悲剧”现象。  早艺网认为因为这种忽视孩子成长规律,严格鞭策式的传统经验,带来的是孩子短暂的技能展示,短暂荣誉成就感,我们的孩子未来不仅仅需要生存的技能,同时也要有生活的技能,生存技能是有限的,而生活技能是无限的。  最后,早艺网以为幼儿教育,幼儿在前,教育在后,不了解孩子,无论传授的是什么教育和知识,可能都会事倍功半。...
  •   早艺网发现坊间传言说,孩子从小学跳舞会长不高,真的是这样的吗?不少原本打算送孩子到舞蹈学校学习的家长,也因此望而却步!关于孩子长不高的问题,曾有记者到医院采访过,我们先来看看医院是怎么说的:  早艺网了解到,医院儿科医生告诉记者:平时门诊看了那么多“长不高”的小病人,因为长年练习舞蹈基本功而长不高的孩子还真没有过,家长们不必担心。  医院说,现在小孩子学习舞蹈,一个星期去上1-2次舞蹈课,每次练习1-2个小时,这种训练强度反而是对生长发育有好处的。  那就有家长问了,  为什么有些体操运动员身高矮小呢?  早艺网了解到这是因为运动员一天有七八个小时的训练强度,而且很多是负重训练,比如把重物放在肩上、力量向下的运动,过度地训练是会让肌肉拉伤或骨骼受损。这些运动训练是不能和少儿舞蹈训练一概而论的!  首先孩子学跳舞训练的强度没有这么大  其次孩子学跳舞训练的频率没有这么高  最后在专业的舞蹈学校,早艺网认为舞蹈训练是循序渐进,结合孩子的身心发展规律,螺旋式的提升的  关于这个话题, 医生和老师有话要说:  医生怎么说?  早艺网告诉你,医院儿科主任说,从来没遇到过因为学习舞蹈基本功而长不高的孩子,一般训练强度不是很大,都不会影响到关节、脊柱的生长。  早艺网以为现在很多孩子长不高是因为发育早熟等原因,导致孩子骨龄已经完全闭合,从而错过了长高的最佳年龄。  “女孩子一般在10-12周岁发育,男孩子在12-14周岁发育,如果女孩子在8周岁之前、男孩子在9周岁之前就发育了,提早发育的孩子可能一开始会比同龄人长得高,但是后来就不长个子了,家长们应该提早引起注意,以免错过了最佳治疗期而错过长高的最佳年龄。”  老师怎么说?  早艺网告诉你曾有位做了10年的专职舞蹈老师说:小孩子如果去专业舞蹈培训机构学习舞蹈基本功的话,是不会影响长个子的。因为舞蹈基本功多是向外伸展、拉伸四肢的动作,很多时候还要求孩子跑跳,这反而是有利于孩子生长发育的。  但是,孩子在练习基本功时,老师、家长不正确的教学过程倒是会影响孩子的骨骼发育,比如劈叉,刚开始学的时候,只有天生柔韧性非常好的孩子才可以一下子劈下去,大多数孩子都是要慢慢来的。  问:小孩子多做哪些运动会长得高?  答:早艺网认为就如我们都知道的,打篮球、跳绳会长高。的确,因为当我们的大腿骨、小腿骨的生长板受到纵向的间歇压力刺激,也就是蹦蹦跳跳的动作,也造成下肢长骨生长,腿也就变长了,早艺网认为而舞蹈正可以做到这些!...
  •   早艺网发现参加少儿舞蹈培训期间,孩子总会遇到各种焦虑期,孩子着急家长更急,那么如何消除这种情绪呢?舞蹈老师发现,一些家长缺乏科学的引导方法,反而让孩子陷入到学舞蹈的厌烦心理区,所以今天早艺网特地咨询了专业的老师,为大家整理如下几点应对方式:  1、培养学生的自信心  早艺网发现当少儿舞蹈学习产生焦虑心理的时候,学生会感受到自己的价值受到别人伤害,自信心也会一再降低,而对自信心的有效提升方式,就是让孩子感受到自己的进步。鼓励他们在舞蹈学习中积极练习,适度地运用表扬和鼓励等手段。其次,教师应根据教学内容、学生素质类型、水平高低、兴趣爱好和基本条件,合理选择及搭配一些简单易学和实用性强且学生有兴趣的教材,因材施教,给予具体指导来满足高度焦虑的学生的需要,尽量为每位学生提供公平的学习条件和自我表现才能的机会,为自信心的建立奠定基础。  2、培养学员对舞蹈的学习兴趣  早艺网认为当学生对所学的知识有了兴趣和爱好时,这时的主动性也会积极增加。所以家长可以引导孩子从多个角度感受和认识舞蹈。教学过程中,少儿舞蹈培训的老师,会根据每个孩子的志趣定制学习方案,创设学习情境,通过巧妙设计的手段,让学生在焦虑中轻松的学习。家长也可以在学习之余,带领孩子参加一些舞蹈演出,或者是观看相关的节目,当孩子看到舞台上暂放的他们时,学习积极性也会大大提升。  3、多和少儿舞蹈培训班老师交流  早艺网以为许多家长因为工作忙对孩子的舞蹈关注并不大,甚至于直接将孩子丢给少儿舞蹈培训班的老师,对老师反馈出的问题当时重视,转身就给忘记了。这样只会让孩子的问题越积越多。少儿舞蹈班的老师,会定期的向家长反馈孩子的各种问题,并且给出合理的建议。家长只要积极配合,自然可以让孩子顺利度过焦虑期。  早艺网了解到孩子参加少儿舞蹈培训班,总会遇到各种瓶颈期问题,所以当孩子的学习问题出现的时候,不要逃避和无意义的焦虑,多和舞蹈老师沟通交流,一定刻意让孩子顺利度过焦虑期。...
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  • 演讲又叫讲演或演说,是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。...
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  • 朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的清晰、响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,读者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此,要想成为口语表述与交际的高手,就不能漠视朗诵。...
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  • 国际标准拉丁舞又指体育舞蹈,分为伦巴、恰恰、牛仔、桑巴和斗牛五支舞;协会分为世界体育舞蹈联合会(WDSF)和世界国际标准舞总会(WDC)、中国国际标准舞总会(CBDF)、中国体育舞蹈联合会(CDSF)等协会。...
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  • 芭蕾舞(意大利语:balletto;法语、英语:ballet),是一种欧洲古典舞蹈,孕育于意大利文艺复兴时期,十七世纪后半叶开始在法国发展流行并逐渐职业化,在不断革新中风靡世界。...
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  • 古典舞是指在民间传统舞蹈的基础上,经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造,并经过较长时期艺术实践的检验,流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。...
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  • 国画一词起源于汉代,汉朝人认为中国是居天地之中者,所以称为中国,将中国的绘画称为“中国画”,简称“国画”。主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画是中国的传统绘画形式,是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等,题材可分人物、山水、花鸟等,技法可分具象和写意。中国画在内容和艺术创作上,体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认知。...
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  • 戏剧,指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本,即剧本。戏剧的表演形式多种多样,常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。...
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  • 古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝,是中国汉民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美,音域宽广、演奏技巧丰富,具有相当强的表现力,因此它深受广大人民群众的喜爱。现在也出现了小古筝、便携式古筝、迷你古筝、半筝、新筝、十二平均律转调筝。古筝是一件伴随中国悠久文化,在这肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。结构由面板、雁柱(一些地段也称之为琴码)、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。...
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