书法是咱们先人留下来的一笔优异文明遗产，也只需我国文字能够作为一太原少儿书法培训机构门共同的艺术来进行赏识。现代社会科技飞速展开，电脑现已逐步进入大众家庭，许多写作都能够在电脑上进行，但它并不能彻底取代人用手来书写汉字。那么怎么才干将写字教育落到实处？

    一、将写字教育落到实处进步知道，高度重视。

    首要校园领导要进步知道，从承继和发扬祖国优异文明遗产这种高度来知道，从为了祖国下一代全面展开来知道，从写字是审美教育的一个重要方面来加以知道。要将这种知道深化到教师中去，将写字与一般的书写差异开来，上升到书法的高度。校园在工作中要高度重视，根绝光打雷不下雨这种现象，装备专职教师，确保上课时刻，添加经费投入，供给优胜的软硬件设备，建立完善的教育机制，确保写字课扎厚实实，然后确保学生学有所得，学有所用。

    二、将写字教育落到实处装备专职，体系施教。

    写字课不是任何教师都可担任，它需求安排具有必定书写水平、懂得赏识和发明美的教师去从事教育工作。当时一些校园不考虑教师本质情况，随意安排教语文或其他教师教育，他们没有必定的书写水平，作用画蛇添足，不利于学生的展开。装备事务精巧的教师进行教育，是上好写字课的首要要素。我以为，装备专职书法教师，对学生进行教育，对学生的展开是非常有利的。专职教师的优点有五点：1、基本功厚实，不会误人子弟，懂得教育办法;2、便于整体掌握学情，堆集教育经历，能够取长补短;3、没有杂事打扰，用更多的精力研究教育;4、能够完成资源共享，为预备教具学具供给了便利;5、避免了半途替换教师的费事，不会对师生关系构成影响，能够体系施教。

    三、将写字教育落到实处办法多样，活学活用。

    挑选什么样的教育办法对学生来说非常重要。在写字教育中教师要充沛掌握学生的心思特点，挑选多种教育办法，理论实践相结合。教师要引导学生学习书法理论，让学生了解祖国书法展开演化前史、古代书家的学书故事，为学生叙述学习书法的含义，如学习书法是承继陈旧艺术的表现，能够进步人们的审美才干，利于养成详尽、耐性、整齐的良好习惯，还太原少儿书法培训机构能够战胜人的急噪心思等等，将思想教育表现在教育中。教师还要教给学生正确的书写办法，纠正不良姿态，引荐一些名家是书法著作让学生赏识，营建学书气氛，让学生感悟书法的表里之美，自己也要事必躬亲，作好演示。教师要活用教材，软硬兼施，要根据学生拟定学习计划，发挥学生的专长，挑选书体要照料学生的喜好，给予正确的引导。

    四、将写字教育落到实处展开活动，激起喜好。

    喜爱活动是学生的天分，所以说将写字融于活动之中是学生学习的催化剂。教师要使用这一优势，鼓动学生参与活动，活跃安排学生展开书法活动。校园要展开校级书法太原少儿书法培训机构展现沟通活动，将学生的学习作用外化成书法著作，在校园内展现沟通，评比评奖，浓郁学习气氛;教师还要鼓动学生参与国内一些少儿书法竞赛活动，鼓动学生的学书斗志，让他们尝到成功的高兴。通过一系列五光十色的活动，必将调动起学书学习书法的喜好。在写字教育中我常常自己创造书法、篆刻著作展现在学生面前，把自己参与全国书法竞赛中获得的奖赏与学生一起共享，并告知学生只需吃苦学习，必定会比教师更棒，大大激起了学生的学书喜好;我为学生供给书赛信息，安排学生活跃创造参赛，有部分学生还在全国竞赛中获奖，尽管等级不高，对学生来说却是一种促进。

    五、将写字教育落到实处长时间工程，锲而不舍。

    书法是一种典雅的艺术，因而不会在短时刻内获得显着的作用，写字教育就成了一项长时间的工程。锲而不舍、锲而不舍等精力是写字教育的形象代名词，在学习中不能抱有侥幸心思，需求长时间坚持才干到达成功的对岸。书法教师要为学生建立自信心，协助学生战胜学习中发生的急噪心思。

    六、将写字教育落到实处亲近配合，构成合力。

    写字课的开设意图是让学生写好字，为学习服务。简直一切的课程都需求书写，因而写字课与其它课程具有亲近的联络。那种为写字而写字的知道是片面的，也是极点过错的。整体教师要亲近配合起来，对学生的书写严格要求，纠正学生唐塞敷衍的书写行为，构成教育合力，这对写字教育大有优太原少儿书法培训机构点，这也表现了学以致用这一初衷。

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