在进行幼儿涂鸦教育的过程中，家长多孩子创作灵感的激发尤为重要，孩子能想到哪些离不开孩子的引导。由于孩子年龄较小，思维有一些局限性，让孩子画小猫小狗时很可能无从下手，那么这时候家长常用的拿出简笔画中猫狗的形象给孩子参考的方式无疑是不利于孩子想象力发展的，但很多时候家长并没有意识到简笔画的危害性！

    当家长给孩子安排一个主题“一家三口”让孩子画画时，家长期待孩子会画出什么样子呢？肯定是和睦温馨的三个人，洋溢着笑脸，可是当孩子完成自己力所能及的绘画作品时，孩子不会画人物，小脸也不是很逼真，往往得到的却是家长的不认可。因为看惯了太多好看的作品，所以孩子的简单涂鸦就会显得很不入门，所以，也就有了简笔画的出现，顾名思义，孩子可以模仿然后很快画出一些可爱真实的形象。

    孩子在涂鸦时他的脑海中是有形象的，只是孩子不知道如何表现出来，以前有个朋友说他和孩子一起涂鸦时，交谈的过程发现孩子知道女孩子要画小辫子，狗要画尾巴，只是孩子不知道怎么画出来，然后就变成了辫子竖在头顶上，狗尾巴是直直的一条线。孩子在涂鸦的过程中很容易遇到不会画的情况，如果家长用简笔画取代情境的引导，孩子只会得到一个结果，家长是在帮助孩子投机取巧，而不是在进行正确的涂鸦教育。

    当孩子习惯了简笔画的便利之后，他就会懒得动脑筋思考我要划的小动物是怎样的，形象不是固定的，但孩子如果长时间接触简笔画就会思想固定化，一个不爱思考的孩子是可怕的，我想这也不是很多家长愿意看到的！

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