早艺网帮助多少儿童实现了艺术梦，可以说是一个提前准备的环节，儿童历经这一时期，对纸和笔的特性、视觉效果和姿势的操纵，都是有非常高的了解。因此他刚开始尝试绘制一些品牌形象——这些存有于他四周的可以见到的物品的品牌形象。依据观查，小孩子们最爱画的便是青蛙人。

　　小朋友作品的人很趣味，一个歪歪扭扭的环形意味着头，二只大眼，那些人也许沒有鼻部都没有嘴唇，耳朵里面好像也越来越不重要了，细细长长平行线意味着手和脚，立即连在头顶，模样像水塘里的青蛙，因此有些人称这类人为因素青蛙人。

　　也一些儿童沒有历经画青蛙人的环节，她们画的人有人体和四肢，但依然不详细，不太像真正的人。由于幼儿画的人与真正的人有挺大的差别，她们作品的这些怪异优秀的人只有说成代表者的标记，儿童长大了一点，所绘的房屋、太阳光、花依然算作一些标记。

　　少年儿童是画其孰知，换句话说是画其所想所感，儿童历经她们的观查、触感、听觉系统等觉得，去感受他所存活的全球，在其中尤以视觉效果为最重要，对儿童而言，要绘制物块的品牌形象，和他的思维发展趋势，也拥有很紧密的关联，历经观查、掌握物块的个性特征，产生定义，再用简易的线框勾勒出去，是一种非常繁杂的认知能力过程。

　　在幼儿绘画的全过程中，一切正常的或智力障碍的少年儿童，全是先从沒有品牌形象的艺术涂鸦刚开始，慢慢地发展趋势到四岁时就已不艺术涂鸦，只是绘制一些抽象化的人，即青蛙人。因此，在早艺网上让大家看上去愚钝趣味的人，意味着着儿童认知能力过程中一个很重要的大转折，她们已发展趋势到能够 掌握外部物块的型体定义，造就标记及应用标记的工作能力。