学习钢琴是儿童进入音乐殿堂的直接梯航。钢琴优越而全面的性能，为发展儿童的音乐才能提供了好的条件。尤其是对那些先天禀赋较高的孩子，通过学习钢琴获得显著而全面的发展。世界上无数著名的音乐家，特别是钢琴演奏家、作曲家、指挥家和理论家，几乎无例外地都在幼年开始学习弹奏钢琴并具有良好的钢琴演奏技能。钢琴是一种大型定律乐器，其音域宽广几乎涵括了音乐中所使用的全部乐音。从幼年起坚持弹奏钢琴的人，由于长期在钢琴稳定而精密的音高观念熏染下，音乐听觉得到高度发展，这点是其它非定律乐器所得不到的。现代钢琴的音乐表现力，可以从ppp-fff各个力度层次表达得淋漓尽致，因此，可以养成很强的力度控制能力。现代钢琴以十二平均律为定律基础，可以十分方便地转换所有调性，对孩子熟识各种调性、养成调观念也很有利。钢琴又是一种适宜演奏各种样式的多声部音乐的乐器，无论演奏复调或和声都十分方便，这也是多数乐器所不能比拟的。

    学钢琴可以培养幼儿良好的意志品质。孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。学龄前儿童好动、坐不住凳子，不易长时间专心做某一件事，行动的目的性差，不能始终如一地坚持同一目标。这种情况如果持续到小学阶段还得不到改善，就会直接影响小学阶段的学习情况。据小学教师反映：学生学习成绩差异的主要原因在于上课能否专心听讲；能否按照老师的要求去学习、做功课。而练琴是锻炼意志的有效途径。因为弹好琴不是一朝一日就能做到的，它需要一年又一年不间断地训练，绝无捷径可言。孩子只能在学琴过程中学会克制自己：管理自己，一步一个脚印地认真学习。在这种严格的训练之下，幼儿才能逐步提高自我控制能力，建立不怕困难、坚持学习的良好意志品质。持之以恒的乐器学习过程，也促进儿童健全的人格培养。

    学琴可以培养幼儿良好的学习习惯。钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统，始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。无数事例证实，从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。无需大人督促，自己管理自己，孩子如果养成自觉、主动的良好学习习惯，会在他们入学后，顺利适应新的环境。然而这种良好的学习习惯不可能是幼儿自发产生的，它需要幼儿园和家庭给予有意识的培养和训练，学习钢琴则可以有效地完成这一训练任务。演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。

    学习钢琴可以培养幼儿认真的学习态度。学校里的学习，大都是集体课方式进行，采用同一内容、同一进度的教学方式。教师不可能一对一地解决每一位学生的具体问题。学习钢琴则不一样，教师可以有针对性地认真对待存在学生学习中的每一个细小环节，帮助学生踏踏实实、一丝不苟地学习，树立良好的学习态度。学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品，通过长期的训练和作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。

    学习钢琴可以增强幼儿的自信。学习钢琴的难度很大，它要求在同一时间里眼睛看、耳朵听、手指弹、脑子想，高度的协调统一。同时，学习钢琴要求精神集中、思维活跃，需要全身心地投入。每个学琴的小孩都会为此付出辛勤的劳动。然而，只要坚持不懈地努力，再笨的孩子都能够学有收获的。孩子们会在学琴过程中，逐渐加深理解只要功夫深，铁杵磨成针的深刻道理。会使孩子逐渐建立战胜困难、攀登高峰的自信心。北京艺术培训班的老师讲，学钢琴的学生很少在学习上表现胆怯，因为他们相信：自己不是笨孩子，只要下功夫，回答是肯定的，自信心一定能够帮助他们走向成功。

    总之，家长们应该认识到，让幼儿学习钢琴的目的不完全在学习成果上，而应在练琴过程的本身，学弹钢琴不仅丰富了生活，促进了身心健康，增加了音乐修养，还能从美好、高尚的音乐之中陶冶情操。通过弹奏的训练，还能锻炼孩子克服困难的毅力及培养良好的学习习惯。钢琴是理想的、又是相对普及的和声乐器，任何一件乐器，都没有像钢琴拥有那么多的独奏曲。在众多的钢琴独奏曲中，包含有巨大数量的属于人类杰出创作之列的优秀之作，这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富，并且拥有一技之长总会比别人拥有更多的机会。