有一次孩子在幼儿园丢了水彩笔，回到家妈妈问他：“你的水彩笔呢？”孩子支支吾吾地答道：“丢…丢了….不知道….不知道..丢在哪儿。”家长一听孩子说话结结巴巴，丢了东西倒是不生气，看孩子说话不利索就冲着孩子训了一顿：好好说话！孩子吓得更不敢说话了。

    孩子在年龄较小的时候，都是会害怕的，在犯错误的时候有畏畏缩缩的行为表现也属于正常现象，但家长不分清楚状况就训斥孩子，这不但没法让孩子坦白说出自己的想法，长时间下去孩子只会变得更加“懦弱”，我想这是每位家长最不希望看到的事情了。归根结底还是孩子心智还尚未成熟，没有承担一件事情的勇气，这便需要家长循序渐进的进行口才教育和心理教育。

    有的孩子天生就“会说话”，但任何一项技能都离不开后天的训练，在孩子学习语言的最初阶段，就对孩子进行口才训练，可以提升孩子的自信心和交际能力。

    一、善于运用故事书让孩子说话

    家长可以在孩子看故事的时候，可以给孩子布置小任务，让他看完讲给自己听，孩子不愿意可以用奖励的方式鼓励他，这样复述故事，孩子说得多了，也会渐渐克服不敢说话的恐惧。有时候晚上家长可以坐成一起，围成一个小舞台让孩子表演，这样孩子会变得更加自信，让孩子劳逸结合也是一种很明智的方法。从小就培养孩子看书和讲故事的习惯，不仅可以让孩子变得学识渊博，孩子的认知能力也会有很大的提高，当知识层面达到一定的水平，孩子说话的内容自然也会有水准。

    二、培养孩子独立思考和逻辑推断的能力

    一个逻辑思维清晰的人，说起话来简单明了；而一个缺乏逻辑、没有条理的人，说起话来不知所云，孩子的逻辑思维高度决定了孩子说话的高度，生活中家长要多问，比如问孩子为什么要给他买零食买玩具，让孩子有挑战地说出几个理由。另外，家长要督促陪伴孩子写作，一开始孩子可能连句子都写不通顺，但长时间下来，孩子会逐渐写的行云流水，在写作的时候，孩子的思维是跳跃的，会冒出来很多有趣的想法；同时，写作也有利于孩子深入思考问题。

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