课堂上，老师布置了一项作业，让孩子回家后和家长一起完成一幅主题是“家”的绘画作品，孩子回到家就开始拿起笔在纸上涂抹，家长看到孩子杂乱的线条，模糊的轮廓勾勒出的形状像房子又不太真实，便开始指导孩子这边应该这样画线条，那边应该加点颜色，虽然是要求家长和孩子一起完成，可是早艺网想问问您，这样画出来的作品还有孩子的想法吗?

　　家长看到孩子的绘画作品时，千万不能第一时间就忙着评论孩子画的像还是不像，刻板的事物印象在家长的眼里已经成型了几十年，可是对于才四五岁的孩子而言，所有的一切都是新鲜的，他们看得最多的就是童话故事或者是动画中的卡通形象，这些形象也往往和现实中存在偏差，所以孩子画出来的画也就会显得很有孩子气。早艺网认为孩子对事物直观的印象来源于他们接触到的画面，在他们的脑海中还是模糊的，所以孩子的绘画作品也就少不了她们的想象。

　　如果家长以客观的角度判断或是评论孩子的绘画，会很容易打破孩子的想象，真正的指导方法应该不是直接评论，而是让孩子讲画，然后提问。早艺网给您举个例子，比如，孩子总是喜欢画自己和父母手牵手的画面，那么家长就可以给孩子营造一个舒适轻松的讲画氛围，让孩子讲出自己绘画时的想象画面，当遇到和事实不符的时候，家长可以小声提问：可是我发现我们正常都是怎样怎样的。

　　家长的提问同样也不能让孩子陷入迷茫，虽然锻炼孩子的语言表达，但也不能把孩子问懵了，对于一些大错要及时指出，早艺网认为这完全在于家长听孩子讲画时提问的智慧!