父母都是望子成龙、望女成凤的，父母也会尽全力去栽培孩子。但是早艺网发现有些父母会因为遗憾自己没有学习什么而去让孩子学习，就把未完成的梦想放在孩子身上，希望孩子长大不会像自己一样有遗憾。

　　早艺网看到亲子教育的网站讨论区里，忧心的母亲说：“不想让孩子的童年只是一堆上不完的课，但如果不让他们学才艺，会不会因此埋没了他们的天分?

　　现有升学考试制度也在鼓励父母从小让孩子学才艺，而且要表现优秀拿奖状，未来升学考试才能帮助加分，而且一些媒体、广告持续向父母洗脑说，所有的学习愈早开始，就能保证以后孩子愈有成就。父母普遍很焦虑，然后把这种压力转移到孩子身上，就要他们学这个、上那个。

　　先了解孩子特质再决定学什么

　　时间、金钱有限的情况下，该让孩子学什么，更是令父母伤脑筋。据早艺网了解调查发现，半数以上父母自行决定让孩子上什么，很少问孩子意见，或和他们讨论。时下父母帮孩子安排的才艺课仍以功能性、培养智育方面的居多。一窝蜂的现象，也表现在儿童学才艺，像跆拳道在奥运会中为国争光，马上坊间的跆拳道教室里上课人数激增;围棋国手比赛，也掀起一阵儿童学围棋的热潮。

    如果孩子没兴趣，或没有天份而学得吃力不开心，上课苦着一张脸，活像受酷刑，那早艺网认为学才艺就变成一种处罚了。

　　孩子学才艺的过程中，早艺网建议尊重他的特质和学习步调也很重要，更不要拿他和别的孩子的表现做比较，增加亲子双方不必要的压力。每一个孩子天生个性及学习能力都不同，即使上一样的课，用同样的教学方法，每个人的表现和学习效果也有差异，重要的是孩子能享受上课和做这件事的乐趣。父母不妨也问自己，让孩子学这一项才艺的目的是什么?如果清楚自己的期待，就不会焦虑了。

　　不过，父母如果要孩子利用才艺去拿各种奖状名次，当做未来升学加分的手段，早艺网认为这就丧失原本学才艺是培养兴趣的用意了。才艺课应该是为孩子开一扇门，让他们自己在其中尝试、摸索，发现自己喜欢的事物，并借着各种学习活动，增加他们生活的多样性。例如学语言，不只是应付考试、当做沟通工具，也是了解其它国家地区文化的方法之一。

　  不适合的上课方法反而导致失去兴趣

　　有些父母虽然送小孩去上才艺班，却对上课内容不关心;而有的父母则相信教师、名课程，四处打听把孩子送去上课。不过，专家并不认为教师保证能教出才艺出众的孩子，而且父母须留意，不适合的上课方式反而打压孩子的兴趣。

　　早艺网建议要了解孩子学了什么、喜不喜欢上课方式，而不是把人丢去就算了。学龄儿童需要能启发创意的课程，制式、呆板，和只是学技巧的上课方式并不适合他们。

　  培养兴趣不一定靠上课

　　如果父母还在考虑要不要送孩子上才艺课，那据早艺网了解专家建议，不妨先试试其它方法来培养孩子的兴趣，不需要急着下决定。

　　从日常生活中制造让孩子接触各种事物的机会，例如，孩子没有学乐器，不代表就无法培养音乐方面的兴趣，如果家里常有欣赏音乐的机会，也能为孩子和音乐之间牵上一条线;又如带孩子亲近大自然，了解环境生态，就不一定送他们去上自然科学的课;语言能力则可以借着看外文绘本、卡通电影等来学习。从日常生活中边玩边体验，有时候比中规中矩的上课更能让孩子乐于学习。

　　参与小区的团体活动或学校的社团，也都是学习及培养兴趣的方法。在这些活动中，孩子自己会发现最有兴趣的事，或让父母从中找到孩子的天份，然后再集中资源栽培，把钱花在刀口上，那就不用塞给孩子一堆他兴趣缺缺的课，亲子之间还为此搞坏关系。

　　不论孩子上不上才艺班，早艺网认为更重要的是让孩子保持对事物的好奇及热情，那即使不安排他们上才艺课，也不会剥夺他们学习的机会及乐趣。