机构简介  BRIEF INTRODUCTION OF MECHANISM

乐益达于2009年成立至今，专注于打造 专业的科技创意教育品牌，现已在全国多所城市开展机器人创客中心，累计达到20多家。根据著名儿童心理学家皮亚杰“做中学”、“玩中学”（LearningByMaking）理论和美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德?加德纳博士提出的多元智能理论为基础，并结合本土化教学实践经验，融合STEAM教学理念和PBL教学方法，推出一系列适合中国儿童的科技教育体系。与中国科学院、中国科技馆联合举办小小创意家大赛，通过比赛我们让更多的家长和孩子感受到科学创意带来的魅力。累计有上千组家庭获得由中国科学院、中国科技馆颁发的荣誉证书。同时乐益达机器人社团多次组队参加由北京市教委、科协、中国教育学会等举办的机器人大赛及国际机器人大赛，并屡获殊荣。 乐益达与BTV电视台携手推出【BTV乐益达少年科学院】，为更多的孩子打造 的科技课程，提高国际视野！ 教学方式：教师不是一个知识灌输者，而是一个引导者、支持者； 学生不是一个知识复制者，而是一个发现者、创造者； 每节教育主题活动课程具有特有的教学方法，都以头脑风暴的方法引入。 引导：首先帮助孩子们把他们已有的”知识库”和要学的新知识联系起来，这样可以让孩子充分了解为什么要学习这些知识，让他们对那些即将要学习的新知识感兴趣，增强孩子们探索的兴趣。 创造：使用建构主义教育提倡的“做中学”，让孩子们在动手建构他们有兴趣的事物的同时也在脑海中建构知识。 反思：帮助孩子们对他们建构的事物进行思考，对他们的解决方案进行讨论和分析。教师通过提问来帮助孩子们继续努力。 分享：建立在想学习和了解更多知识欲望的基础上，又把学生引入一个新的“探索”阶段，使他们在一个螺旋式上升的良性循环过程中超越难度不断增强挑战。

机构课程  INSTITUTIONAL CURRICULUM

学员风采  INSTITUTIONAL CURRICULUM

上课地址  INSTITUTIONAL CURRICULUM