北京少儿书法培训带你了解学习书法的常见误区，一起来了解一吧，希望对大家有所帮助。

　　一、态度误区：急功近利

　　幼儿书法教育不仅仅是停留在教会他们写几个字，更在于书法清雅的艺术本质对孩子品性潜移默化的教化过程，从而提高孩子的文化素养。然而我们的学生家长在书法教育中存在着急功近利的问题。以前，我书法班上有一个小男孩，调皮好动，练习书法一个多月过去了，却连基本笔画横竖都还写不直。他妈妈心急了，觉得她儿子不适合学习书法，就和我谈心说：“杨老师，我们家儿子好像没有学习书法的天赋，我们还是放弃吧。”我听了后说：“不要太着急，孩子这段时间的进步你都没有看到吗?”“哪有进步啊?连横竖都不会写，唉……”“我看到了，进步很大，从开始学到现在，他已经会正确执笔、蘸墨了，从开始时的坐不住到现在基本能坐一节课了，从刚开始写笔画弯弯曲曲到现在正在慢慢变直……”经过我和家长的沟通与坚持，一年过去了，现在那个学生已经能够很自觉的认真、独立的临帖了，他的性格也变得文静了不少，我想这就是最大的收获吧。在现实生活当中，很多家长都存在类似的想法，“谁家的孩子又获奖了”，谁家的孩子的字写的有多好......“你看你练书法都一年多了，怎么没获奖?怎么字写的还是那么难看”……这些家长不管孩子的现实状况，看不到孩子细微的变化，而是一味追求在各类比赛中拿奖，尽管拿自己的孩子和别的孩子比较，殊不知比赛、获奖这些也只是学生斑斓岁月中的几笔色彩，对比只会让孩子在心理上丧失对学习书法的自信心。总之，孩子学习书法时不应该过分注重结果，急功近利，更重要的是陶冶情操、修身养性的过程。

　　二、时间误区：假期突击

　　北京少儿书法培训介绍，多数家长有这样一种看法，只利用暑假、寒假时间让孩子学习书法，这样不会耽误功课。于是家长就会选择一些假期书法培训班，开学后就停掉孩子的书法课。多年的书法教学经验告诉我，这样的学习效果并不理想。书法学习需要一个长期性，大脑对于字形的记忆，短时间内是难以有成效的，这需要在不同的时间段去理解和感知，是一个循序渐进的过程。有些孩子一到假期就来学书法，持续了一两年，但效果甚微，家长会说：“老师，在假期里孩子的字是很有进步的，可是一到开学，回到了学校，怎么又退步了，很不稳定。”这种现象很正常，因为一个假期就十五节课，孩子的大脑只是在短时间内对字的形体留下些许符号记忆，如果不去加以巩固，过一段时间，原本留在大脑里的形象符号便会基本消失，这也是大脑对形体记忆的特性所决定的。因此，建议学习书法要有一个目标性与长期性，要定时定量地去练习。

　　三、方法误区：盲目苦练

　　北京少儿书法培训中学习切忌盲目苦练，一定要讲究科学的方法与步骤。就拿初学时的对临来说，初学书法的孩子对怎样把字写的好看还有一定的陌生感，这就需要孩子们认真的对临，书写的时候勤看字帖，加深对字的印象。然而在现在的毛笔书法班上，有一些孩子练习的字也不少，每次课交的作业也挺多，但还是写的不得要点，家长和孩子都有这种困惑：“我们挺用功的啊，天天都练，这星期写了三十几张，怎么还是没进步呢?”在上课时，我特意留意了一下这些孩子，发现有一个共同的特点，就是书写的时候非常专注，一张接一张，但是根本不看字帖，这只是自己看上去很认真。“临帖不看帖”那学习的意义何在呢?既然临帖就一定要忠实原帖。让我觉得这点做得比较好的就是春季来书法班的一个小女孩，她临帖的时候，字帖不离手，每次都放在即将要临写的那个字的旁边，随着字的变换而随时移动着字帖，有一次，在我给她做示范的时候，无意间把她的字帖推到了桌边，待我离开后，她又不急不慢地把字帖拿到了要临写字的旁边，她的字自然要比其他孩子的字更准确美观一些。因此，盲目苦练，不得要领，即使练得再刻苦，效率也不会很高。

　　书法，滋润着宝贝心灵。北京少儿书法培训告诉大家，孩子学习书法好处多多，可以培养孩子的专注力、手脑并用的能力;养成严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力;培养孩子的耐力和自信心，提高他们的审美能力;同时还可以强身健体。让宝贝们快快加入我们的队伍吧!给孩子一个墨香童年，让书法滋润孩子心灵，让快乐的书写伴随他们幸福成长!