书法是我国上下五千年来的优异文明传统，它与我国文明相表里，与中华民族精力成一体，有着深沉的文明内在，是国际艺术之林的奇葩，缤纷鸟少儿美术基地书法它以汉字为载体，触及言语、文学、前史、美学等方面，又与音乐、美术相通。你知道关于影响今世学生书法水平的主要因素有哪些？

    影响今世学生书法水平的主要因素一：为识字而识字，割裂了识字和写字的联系

    全日制义务教育《语文课程标准》依据识字写字的规矩和低年级学生心思展开的阶段性特征，设定识字与写字方针的一个重要辅导思想，便是多认少写，实施识写分隔，让学生尽早、赶快、旧能多地认字，以便尽早进入汉字阅览，更好地展开言语，展开思想，丰厚情感，开阔眼界。识写分隔是多认少写，是依据汉字的难易程度科学安排写字教材，按部就班地进行写字辅导，进步写字实效，防止因识写彼此掣肘而呈现既识不快又写欠好的成果。但是有些教师片面了解识写分隔，为识字而识字，想出了多种自以为较为满意的办法：比如猜谜语、分化识字等。有的教师教一时，会用人有它大，天没它大的谜面让学生猜一字，起点是好的，在于激起学生识字爱好，协助学生回忆，这无可厚非，但是正是这样的无意却给学生以必定的心思暗示或定势，会以为大字是先写人后写一横;再如左看不出面，右看不出面，不是不出面，便是不出面，猜林字，木字怎样变不出来个头了。这样的激趣可能对学生识字会有些协助，但却违反了汉字笔顺规矩，必然会给今后的写字带来不必要的费事。

    影响今世学生书法水平的主要因素二：注重不行，也是影响学生写字好坏的主要因素

    近年来，对小学生的写字教育虽然已开端引起各级领导的注重，各类校园特别是小学也正在加强这方面的教育，但现在小学缤纷鸟少儿美术基地书法的写字教育仍是一个薄弱环节。究其原因在于领导注重不行，有些校园领导为了片面的寻求成果、升学率，减掉了写字课;再者便是对教师必要的基本功(写字)注重不行，不论教师写字好坏，只要能教出成果就行，把写字的重担落到了语文教师身上。实际缤纷鸟少儿美术基地书法上，各门课程都应注重写字教育，领导应着力给教师和学生创设一个杰出的写字气氛，整体教师也应以正确、仔细的书写作学生的榜样，在耳濡目染中促进学生杰出书写习气的养成。在教育中清晰对学生写字的要求，要特别注重学生日常写字，各科作业都应要求书写标准、仔细、板正，真实做到提笔便是练字时，只要这样才有利于学生写字水平的进步。

    影响今世学生书法水平的主要因素三：电脑遍及，人们书写观念的改变

    跟着电脑的遍及，人们的书写观念也发生了改变。字写得好有什么用，横竖今后都是电脑打字。这是如今中小学生的口头禅。但这些现象，造成人对手写暂时失忆，呈现了电脑失写症;对一些常用汉字失写;写出来的文字马虎难辨;用错别字或网络符号替代一般文字等。

    影响今世学生书法水平的主要因素四：写字点评滞后

    现在，写字水平的鉴定还没有计入学生成果中去，并且也短少一个科学有用的点评量规来衡量学生本质的凹凸。某些校园单个教师把很多、重复的抄字作为对学生进行赏罚的一个手法来进行，严重影响了学生写字爱好，使学生望字生畏，这也是学生不愿意写字和写欠好字的主要原因。

    以上内容是关于影响今世学生书法水平的主要因素。由此可见，学生字写得好与坏绝不是个小问题，作为领缤纷鸟少儿美术基地书法导和教师，有必要充沛了解和掌握学生各年龄阶段的认知特征，正确了解体会新课标精力，遵从教育规矩，按部就班，选用多种形式和办法有用地展开写字教育，培育学生杰出的写字习气，把写字当作美的鉴赏目标和陶冶情操的东西，把练字的进程，当作育人的进程，使其终身获益。

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