我们会经常发现一种有趣的现象，在成人和孩子们二者在对比绘画之间会发生一种普遍的现状。那就是，这些孩子中，可能有些孩子有有绘画基础，也有从未接触过的画笔的孩子。但特别有意思的是，当孩子们拿到画纸和画笔、勾线笔、蜡笔等后，都会很自然地在纸上涂涂画画，沉浸其中，并且乐得其中。而很多大人在拿到纸笔后，70%会下意识拿出手机搜索范画，无从下笔。大家可以想一想自己是不是也是在面对一张白纸的时候半天都想不出要画什么内容，大脑是一片空白的。这不禁让人感叹，成长是个怪兽，会吞掉弥足珍贵的想象力！

    孩子天生就是绘画大师。毕加索曾说：“我能用很短的时间就画的像一位大师，却要用一生去学习画的像一个儿童。”儿童的世界是纯真的，天马行空的，更多的是依靠直觉和丰富的想象力来绘画。大量数据表明：儿童早期的绘画练习，可以把智商提高千分之三十左右，在培养孩子的修养、审美、品行、素质方面有着很大的作用，所以少儿绘画不仅仅是随意画画，它的意义远远超越了绘画本身的含义。儿童学画并不是为了培养画家，而是培养儿童观察、想象、创造、审美等各方面的能力。并不是儿童学什么画都可能培养这些能力的，要看学画画的目标是什么，怎么引导孩子。画画是孩子的天性，如果哪个孩子不喜欢画画，那一定是大人的过错。

    少儿绘画的本质，就是积蓄能量的过程，也是塑造人格，潜移默化的过程。画画是孩子天生的情感表达方式，少儿绘画的教育核心理念就是“美育”。绘画教育可以唤醒孩子内心深处的审美潜能，开发孩子感知世界的多种形式，如色彩、线条、声音、韵律等。通过绘画教育，在孩子心中播下美好的种子，形成螺旋上升的经验结构，塑造提升孩子丰富的情感表达、感知及沟通能力。

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