随着素质教育的实行，家长对于孩子的成长要求不再限于学习成绩，而是德智体美劳全面发展，每个孩子在课后多要参加一项或多项兴趣课程。学习一种乐器多为家长的首选，而钢琴学习更是独占头筹。 

 钢琴是可以让孩子以最轻松的姿势坐着演奏的乐器，而且还能开发右半脑以及智力。这种高难度配合的长期训练必将使孩子的组织能力、协调能力、记忆能力、观察能力、分析能力、注意力、灵活程度等各方面都得到明显的发展。 

 但同时钢琴学习也是一种很枯燥乏味的重复训练，需要耗费很大的耐心和毅力。对于年纪小的孩子，他们的注意力很容易分散，缺乏自制力以及耐力。所以如何引导孩子有意识的对钢琴产生兴趣并自主学习是很重要的。 

 无论是何种音乐教育，都必须将启发孩子的兴趣作为出发点和归宿，兴趣能够让孩子产生对于学习的恒久动力。 

 一、家长：培养孩子热爱音乐 

 培养孩子的兴趣是一项任重道远的工作，不仅要耗费很多的时间和精力，也有可能要面对意外的状况，要从最根本出发面让孩子的注意力集中到音乐本身，这样他们才能意识到音乐的魅力：利用音响符号的变化就能表达自己的情绪。 

 1、 孩子听不同情绪、体裁的歌曲 

 音乐是人类的第二种语言，对于人的生活有着很大的影响，尤其是对于还在生长发育期的青少年儿童的身心发展十分重要。引导孩子听不同情绪、题材的歌曲，让孩子感受到音乐的语言魅力，从中体会人类情感喜怒哀乐的表达方式。对于孩子不能理解的歌曲，我们可以适当的做一些讲解，目的是引导孩子自主去认识其中的情感表达并产生自己的观点。 

 2、“玩”音乐 

 家长不能急于求成，让孩子钢琴初学阶段就一直坐在钢琴面前，这样只会让孩子产生逆反心理，从而打心底里对于练琴的枯燥乏味感到厌恶。在学习初期，家长可以和孩子做一些音乐节拍游戏，寓教于乐，让孩子在快乐的玩耍中拉近与音乐的距离，在节拍中表达内心情绪 

 同时家长也可以给孩子买一些好玩的乐器小玩具，简单易上手的口琴、小钢琴等都可以让孩子产生兴趣。 

 3、带孩子去听音乐会 

 音乐会上多种不同乐器的碰撞融合会让孩子产生极大地好奇心，同时教孩子认识不同的乐器，并且细心辨认乐器发出的不同音色。尤其是钢琴音乐会，带孩子去多听一听，可以加快孩子对于钢琴的熟悉程度，并且产生要自己主动去弹一弹的欲望。让孩子直面演奏者，通过旋律进行交流，让孩子意识到原来可以用这样的方式去表达自己的情绪与想法。 

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