在过去的几十年里，科学家们探索了有助于促进儿童大脑发育的各种方法，结果，音乐训练是最有效的方法之一，可以帮助儿童认知成长、培养运动技能和提高学习理解能力。

然而，许多父母想知道孩子应该什么时候开始正式“上课”。他们不确定什么时候是最佳的学习乐器的时间点。

所有的经验和事例告诉我们音乐教学开始得越早越好。大多数人都认为，在七岁之前开始小提琴训练会得到最佳的结果。尤其是从 4 岁到 7 岁儿童的大脑发育，特别容易受到音乐教学的影响。当然每一个人的具体情况也不一样，所以还是有点差别的。那么有没有一个大纲一样的规划呢？有，下面就简单介绍一下儿童学琴的一个基本规划

一、感受音乐的沉浸式教育

如前所述，音乐的训练应该是在 7 岁之前就开始，但这并不意味着不能早于 7 岁就开始建立基础。事实上，如果希望孩子在以后的生活中享受音乐训练（这对成功很有帮助），那么尽早培养对音乐的热爱至关重要。

从出生到两岁，可以介绍孩子会喜欢的基本音乐概念。简单的运动活动，例如随着音乐有节奏地摇摆或摇摆、拍手或对婴儿或蹒跚学步的幼儿唱歌，都有助于建立与声音相关的认知联系。

到三岁时，可以开始让孩子接触更“正式”的音乐元素。在当地的社区中心每周上课是一个不错的选择，但仍然可以在家中进行这种类型的早期培训。它应该以对节奏、旋律的基本识别为中心，或者只是通过抽认卡和录音识别不同的乐器。

父母可能犯的最大错误之一是过早开始乐器训练。如果在孩子准备好之前开始小提琴训练，压力会导致怨恨和反叛。事实上，虽然愉快地活动对认知发展有积极影响，但研究表明，强迫幼儿练习/学习乐器会产生过量的皮质醇，这是一种对大脑发育有害（甚至有害）的压力荷尔蒙。

这个年龄段最重要的事情是让自己对孩子的“非正式”音乐课变得有趣。如果孩子发脾气或被迫参加，此时开始学习小提琴的任何潜在好处都将消失殆尽。

二、儿童学小提琴

一旦孩子达到学龄前年龄（四到五岁），这是了解他或她是否对乐器培训感兴趣的好时机。小提琴有多种尺寸可供选择，因此应该可以轻松找到适合孩子身高、臂长等方面合适的小提琴。

最好让孩子参与选择小提琴和教学方法的过程。私人课程非常好，但也有许多专门为初学者教授小提琴而量身定制的在线或软件程序。这些类型的选择通常非常实惠，并提供游戏和互动课程，使学习成为一种乐趣，而不是一件苦差事。

慢慢来。如果不想破坏孩子参加她不喜欢的课程而培养的自然热情。我们的想法是通过有趣的教学方法继续培养孩子的兴趣。

三、确定开始小提琴课程的最佳年龄

真的没有完美的、一刀切的“年龄”可以开始小提琴训练。这是个人决定。尽管研究确实表明在 7 岁之前开始乐器训练对发育的影响最大，但这并不意味着孩子因为开始学得晚而无法获得音乐教学的好处。这只意味着学习需要更多的努力和花费的精力。

最重要的考虑因素是孩子的偏好。有些孩子会很早就可以开始学习，而对于另一些孩子，他们可能要等到稍微大一点才会有这种倾向。父母的关键是尽早引入音乐概念，然后让孩子们自然的好奇心决定孩子何时应该正式开始学习小提琴。遵循此策略将有助于确保孩子从培训中获得最大的收益。  

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