小提琴由30多个零件组成。其主要构件有琴头、琴身、琴颈、弦轴、琴弦、琴马、腮托、琴弓、面板、侧板、音柱等。小提琴共有四根弦，分为：1弦（E弦）、2弦（A弦）、3弦（D弦）和4弦（G弦）。小提琴琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作，质地较软；背板和侧板用枫木，质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木，指板用乌木。小提琴的音质基本上取决于它的木质和相应的结构，取决于木材的振动频率和它对弦振动的反应。优质琴能把发出的每个声音的基音和泛音都同样灵敏地传播出去。学习目标：通过获得演奏小提琴技能进而达到对音乐艺术的欣赏和理解，使学员在美的熏陶和潜 移默化之下，练好基本功，更好地学习、理解和表现音乐，同时培养学生专注、坚持的能力，进而促进综合素质的提高，逐步成长为高素质的优秀人才。小提琴学习对4－7岁儿童的非智力因素的早期培养尤其有明显功效。通过对古典高雅音乐的演奏和感受、对传统的民歌、民间音乐的认知，对音乐构成理论的了解，进入学校学习的中小学生就会有更广阔多视觉的思维方式去完成学业。   教学特色：小提琴学习的起步阶段，抓最基础的音准、节奏训练，有效的教学方法让学生在主动 参与中萌发兴趣，成为学习的动力，并在持续的学习和感悟中获得成功。   教学目的：学习小提琴演奏知识，发展手脑的协调能力、观察能力，充分运用音乐美学的功能来 提高儿童成长期的心理素质。并建议参加小提琴音乐水平1级至9级的考级。  教学内容：以有效的、科学的小提琴一对一或集体课形式进行循序渐进的启蒙训练；在提高的进 程中因材施教。  １.启蒙班：小提琴演奏的左右手正确姿势；全分音符、2分音符、及休止符等的基本演奏方法（其中包括了对左手的手型训练和弓法的训练）。进入相当于小提琴考级教材的一级程度的内容.  ２.入学初级班：进一步巩固小提琴一把位的指法训练，进行音阶、分解和弦、 练习曲、中外乐曲的学习。进入相当于小提琴考级教材的二、三级内容，小提琴一把位的指法的复杂化训练（变化音、转调、揉弦），及进入小提琴第二、三和更高把位的指法训练，进行音阶、分解和弦、练习曲、中外乐曲的学习。建议参加小提琴音乐水平考试，获得相应级别的证书。  ３.入学中级班：进入相当于小提琴考级教材的四到六级内容，进入小提琴第二、三和更高把位的指法训练，进行音阶、分解和弦、练习曲、中外乐曲的学习；音乐表现的培养。参加小提琴的音乐水平考试。建议获得相应级证书。 ４.入学高级班：随学习的深入逐渐进入小提琴考级教材的七级至十级的内容，小提琴训练难度渐深，音阶、分解和弦、双音三、六、八、十度、练习曲、中外乐曲的学习，在左手技巧上达很高把位，弓法基本技巧全面掌握，表现力达较高水准。建议参加小提琴七至十级的音乐水平考试。