随着大多数人的素质和经济能力的提高，他们认识到了早期艺术教育的必要性，也有能力让儿童接受早期艺术教育。虽然人们知道了早期艺术教育在儿童成长中的重要性，但还是对早教有一些误解，以至于走进误区，不利于儿童的艺术学习。早期艺术教育，家长别走进这几个误区。

　　一、使艺术学习成为儿童的负担

　　一些家长不重视儿童的兴趣，只是听说艺术教育对儿童有好处之后，就盲目地挑一项艺术，让儿童学习。可是一些儿童根本不对家长选择的艺术感兴趣，久而久之就产生抗拒艺术学习的心理。其实，家长应该引导儿童的兴趣，再根据兴趣选择儿童所学的艺术门类。

　　二、把艺术看成技术的训练，不重视情感的投入

　　很多家长把艺术当做技术，只看儿童掌握了哪些绘画技巧和演奏技巧，而不注重儿童情感的表达。家长应该帮助儿童分析各种艺术作品的情感基调，让儿童深刻体会内在蕴含的情感，从而使儿童学会用艺术表达自己的情感。

　　三、不注重培养儿童的创造力

　　某些家长经常训斥儿童画得不像，儿童必须和老师画得一样，才是他们眼中认真学习的孩子。其实，儿童和老师画得不一样，画得与真实事物不相似，正是他们创造力的表现。家长要让儿童自由发挥，这样才能培养儿童的创造力。

　　早期艺术教育，家长别走进这几个误区。目前，早期艺术教育在我们国家还是一个新生事物，因此很多家长会对早期艺术教育有误解。