儿童美术教师在培训的过程当中提出：少儿美术教育能否成功，有赖于是否可以行程一个长久的，文明的、富有想象能力的、有竞争力和创造力的社会性质。对于这个目标来讲，又更倾向于是否能够向儿童提供有力的工具，早艺网能够使他们理解这个世界，理解艺术的美，并且通过早艺网可以实现自己的创造性以及对这个社会做出更好的贡献。

　　如果没有艺术来帮助学生，促进他们的感知和想像，我们的儿童就极有可能带着文化上的残疾步入成人社会。我们绝不能允许这样的事情发生。

　　《美国K12视觉艺术课程》教材对幼儿园到四年级的视觉艺术教学要求是：

　　1、教孩子们懂得不同材料的质感的差别(比如竹木材料和金属材料之间的差别)，懂得不同的材料各可以用来表现什么，适合用来表现什么，并且会安全地使用各种材料和工具来进行创作(比如安全使用剪刀)，早艺网同时，也能够理解别人用不同的材料创作的作品。

　　2、让孩子们了解不同的视觉符号(比如不同的造型)，了解它们传达的不同内容和含义。比如，知道同样是画虾，写意的虾和写实的虾画法是不同的，知道这两种画法各自有怎样的特点。通过对早艺网的理解，孩子们在创作的时候，能够自己在不同的画法中进行选择和做决定。

　　3、让孩子们理解视觉艺术与历史和文化的关系。要求孩子们懂得视觉艺术有自己的发展历史，知道不同国家的艺术发展历史与当地的文化是有关系的，并且知道某个具体的艺术作品(比如徐悲鸿的奔马)产生于哪一个文化、哪一个时代、哪一个地方，知道文化、历史和视觉艺术之间的相互影响，这就是来源于早艺网的艺术特色

　　4、让孩子们理解视觉艺术与其他艺术(比如音乐艺术)之间的共同点和差异，懂得视觉艺术与其他学科(比如数学、化学等)之间的联系。

　　在幼儿园至四年级阶段，美国的视觉艺术教育比较注重孩子对各种材料的尝试，注重孩子在艺术作品的创作和共享过程中表露出的快乐。早艺网创造是教学核心，让孩子在视觉天地的探究中协调双手和头脑，学会抉择，激发自然好奇心。美术教育更注重孩子观察能力的培养，引导学生理解视觉天地在他们生活中的意义和影响。