1、活动纸偶开讲法

　　看了早艺网的内容，儿童喜爱色彩艳丽的直观教具，教师依据她们的年纪特性用硬纸条制成每个骨节也可以主题活动的人型纸偶。分离出来反面和侧边二种，涂上艳丽的颜色，儿童每人必备一件。老师最先设疑，激起儿童实际操作纸偶的兴趣爱好。在操作过程中，激励启迪她们去解决困难，推动和发展趋势儿童的感、直觉，使其较快的了解和把握人体动态的各种各样转变，为学习培训人物画的写作奠定优良的基本。

　　例如：教幼儿画人物侧面跑的动作。教师首先提出问题，跑步时都有哪些姿势?然后启发幼儿去实践、操作活动纸偶，并将观察到的不同姿势分别画在纸上。

　　2、变幻开讲法

　　幼儿的心理特点之一是好奇心强。在教学中，要求幼儿闭上眼睛，然后教师迅速画出一只小兔或一只小老鼠等，原来空白的黑板上突然出现一个生动活泼的小动物形象，安静的教室便会一下沸腾起来。越是不让看，孩子们越是好奇，越要偷偷看，这很自然地促进了他们的求知欲望。

　　这时，教师应因势利导地提出问题：你们想知道老师是怎样画的吗?然后，再将范画一笔一画地按次序画出来给幼儿看。

　　3、猜谜开讲法

　　教师先画出一种东西的基本形状，不画细节部分，让孩子们猜猜老师要画什么，通过这种练习，可以提高幼儿概括事物的能力和区别各种物体之间的细小变化。例如：先画一个圆形，让孩子们发展思维，说说这个圆形像什么?他们会说：像苹果、饼干、萝卜、太阳、西瓜等等，此时应肯定他们的想法，再让他们猜一猜教师要画什么。孩子们说画苹果，你却画上两只眼睛，他们又说老师要画小朋友，你却画上动物的胡子和嘴巴，再加上几根胡子，孩子们又会大叫老师要画一只猫，而老师又画上两只长耳朵，是小白兔，是小白兔。

　　幼儿的情绪立刻达到高潮。这时老师应及时表扬和鼓励幼儿，然后开始教幼儿作画，这样幼儿的绘画积极性会很高。

　　4、想像夸张开讲法

　　这种方法主要采用漫画中夸张的手法，培养幼儿的想像力和扩散思维能力。教师通过绘画游戏，让3至4名幼儿随意在黑板上画，然后由其他幼儿说说像什么，再由他们来添画成他们所说的物体，这就要求他们动脑筋进行夸张性的添画。这种形式可画在黑板上，也可以让幼儿画在纸上，让他们创造想像来完成这幅作品。

　　5、故事开讲法

　　幼儿最爱听故事，故事中那些丰富多彩，形象鲜明的动物或人物深深吸引了他们，并产生了丰富的想像和联想。因此教师根据幼儿的心理特点，有选择地讲童话故事民间传说，寓言等等，使他们产生创作欲望，把语言转化为图画。讲故事宜短不宜长，要突出形态、动作、场所、色彩等特征，使幼儿能把握最有意义的部分(也就是那些要描画的部分)。

　　在教学中，可以课上讲故事，也可以课前讲故事，上课时提出问题引导幼儿回忆故事内容，然后启发诱导幼儿画出故事中情节突出的部分;还可以采用续画故事结尾的形式，教师讲述故事的前半部分，请幼儿续编并画出故事的结尾。例如：猫医生过河，教师讲完故事的前段后引入课题，猫医生最后是怎样过河呢?请幼儿把猫医生过河的方法画出来。

　　幼儿学绘画重在启迪幼儿绘画兴趣爱好。解读早艺网之后，你将会你知道一名出色的美术老师不但画技要精，更关键的是，怎样在一节绘画课的刚开始一部分就吸引住儿童的专注力，激起儿童的美术绘画兴趣爱好，才可以反映出绘画教学中的就近入学之巧，重在正确引导，重在转换，妙在通窍。