很多家长在进行少儿绘画启蒙时，会从书店买一些教画简笔画的书，让孩子跟着学。看着作品从本来无章法的涂抹，到画的越来越看得懂，满意的认为孩子“会画画”了。但是长此以往，孩子对画画渐渐提不起兴趣，不爱碰画笔了，作品也太过呆板没有了灵气，所以问题出现在哪儿呢？

    是我们把孩子画画的顺序搞错了，因为他们现在的专注力、记忆力都有限，强制让他画出要求的图案，是感觉枯燥无聊的。而且手腕的力量还不能控制完全，画画还不够精细，对于简笔画这种放大错误的画，更容易画不好。

    那么画画就不要基础了吗？家长疑问，实际上，画画的顺序是这样的。

    ①第一阶段：自由创作

    其实，我们有时候看着孩子的画看不懂，并不要错误断定他在乱画。只要我们问问含义，会发现整体到细节，他能头头是道的说好多画面里的故事。所以画画其实是表达自己情感的方式。

    我们也不必太着急让孩子画出大师级的作品，最重要的是有自己的想法。像我们的美术班，都设置情景和问题，让学生画出自己的想法，也更有灵气。

    ②第二阶段：基础构图技巧

    孩子过了一段时间的自由创作，越来越觉得表现不出自己想要的效果。这就是没有基本的绘画知识的问题，比如画面太散，找不到重点；把所有东西画的差不多大，没有对比性；不懂得空间关系，把画面作的太扁平。上培训班就是学这些构图技巧，帮助学生画出自己满意的画面。

    ③第三阶段：训练造型能力

    部分学生脑中没有逻辑性，都是想到哪儿画到哪儿，所以在观察物体时，也总是不够仔细，抓不住重点。我们也不必直接告诉他细节，而是通过问题的方式，让他自己感悟，孩子反倒会画出意想不到的效果。

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