为深化贯彻落实党的十九大提出的“深化发掘中华优异传统文明包含的思维观念、人文精神、广州少儿书法道德标准，浙江省书法家协会举行了第二届“正字杯”浙江省中小学生书写大赛。加强中华民族优异传统文明教育，进步学生汉字书写水平，重视对学生的书法教育。

    第二届正字杯浙江省中小学生书写大赛展现了全省中小学生实在的书写水准，而规划之大、著作水准之高远超预期。总体上，小学高段组参赛著作的数量最多、质量最高，小学低段组的参赛数量和质量次之，初中组虽在数量上少于小学组，但质量依然较高。本次大赛已涌广州少儿书法现出一批书写高手，这表明当下全省中小学生的书法学习时刻和质量都得到了必定程度的保证。其次，咱们欢喜地发现参赛学生大多路子正、办法对，许多学生得到了专业教师的精心教导。据了解，各地中小学活跃增设书法教师岗位，书法训练组织也向全国各大专业院校大力引入书法专业师资。这些专业师资为全省中小学书写水平的进步起到了重要作用。但是在评定进程中，依然能够发现有少量描画、代笔痕迹的著作，这说明部分教师还存在急于求成的思维。此外，本次大赛著作方式新颖，五光十色，篆隶楷行草五体完全，兼具实用性和艺术性，反映出大批学生既有厚实的书写根底，又有必定的特性和趣味性。

    经过第正字杯浙江省中小学生书写大赛，咱们也发现在中小学书法教育中还存在一些不尽善尽美之处，需求咱们引起重视。书法教育是个长时刻进程，既不能短期收效，也不行适得其反，应贯穿素质教育，防止急于求成。因而，不能要求学生的书写水平在短时刻内敏捷得到进步，乃至要求竞赛中获奖，而应经过书法教育战胜急于求成的心态，使学生于耳濡目染中修身养性，培育学生的耐性、静广州少儿书法心、仔细、恒心，养成详尽、专心、执着、耐久的学习质量。此外，教师应重视引导得法，引导学生选用合适的字体和标准的办法，遵从选帖读帖调查描摹练笔比较距离补偿纠正这五个进程引导学生步上进步书写水平正规的轨迹。学生要重视碑本描摹，抓好根底训练，按部就班，持之以恒，将书法作为相伴终身的爱好爱好，爱它终身，获益终身。当然，在教学进程中，要立异教学办法，教师在课堂上要着重书写整齐、漂亮的重要性，让学生了解广州少儿书法汉字的结构美，以故事方式阐释汉字的演化进程，激起学生对书法的爱好，进步学习书法的主动性。与此同时，课后还能够组织点评教导，举行展览，引荐优异著作参与各类大赛等来协助学生更深刻地感触书法文明的魅力，添加互相学习沟通的渠道和时机。

    此外，也对往后举行相似的赛事提几点主张：一是能增设现出赛。为保证竞赛的公正、公正性，大赛可增设总决赛，约请入围选手参与现场书写，可由大赛组委会一致时刻和书写内容，由评委会现场评选出获奖名单。第二，能够愈加科学区域分组别。本次大赛分为小学低段组(一至三年级)、小学高段组(四至六年级)、初中组(七至九年级)，这样的分组方式，会使同一组其他低年级学生处于弱势，主张分组愈加科学化、细化，可将更附近年级或年纪的学生分在同一组，尽管工作量会增大，但能更大极限地保证参赛学生在一个愈加相等的环境中竞赛。

    第二届正字杯浙江省中小学生书写大赛的举行，也印证了书法教育应贯穿素质教育。书法的传统是中华民族几千年民族文明的沉积和堆集，是世代相传的民族文明的接力捧，是一承不变的文明遗传基因，它表现了民族审美的习气，是全部艺术文明之源。中华民族是一个博学多才、容纳万物的巨大的民族，它的传统既有本民族的传统文明，也有很多其它民族文明的精华，

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