早艺网发现很多人都愿意孩子从小学习画画越来越多父母给孩子报名合肥少儿画画培训班，为了避免家长的一些误区认知，影响到孩子学画画的科学发展，为大家整理了，在孩子学画画之前，家长必须要认识到的几件事儿!

　　1、儿童美术教育到底要培养孩子什么特质?

　　早艺网认为这可能是我们每一位学画儿童家长最关心的一个话题。但无奈大多数家长对于美术教育并不了解，盲目跟风，把儿童美术教育变成过度和模糊的投资对象。还有的家长认为孩子坐不住，就去学美术，其实正说明对于儿童美术教育存在着诸多误区。

　　早艺网发现儿童美术启蒙教育在孩子的成长过程中起到的作用至关重要。这一点，早已被专家们所证实。美术教育是最具有培养人的潜在能力和思维的自有表现，最大限度的开发了儿童的初创造力。

　　早艺网认为也可以说，美术教育在培养孩子的发散性思维、感性思维、形象思维等思维活动方面对孩子的健康成长有着深远的影响。甚至还会影响孩子的人生观、价值观。

　　2、关于让孩子画画，家长普遍存在的误区

　　误区一、过分强调绘画技巧，轻视想象

　　早艺网发现有的家长因孩子画的不圆、不方、不正而懊恼，这实际是没有从孩子的身心特点出发，忽视了孩子自身的需要和兴趣的培养。

　　早艺网认为儿童画画哪里有什么技巧，它是经验的积累和总结。单纯教给孩子们绘画技巧会把孩子吓跑的。孩子们画画是从不怀疑技巧的，他们没有不能画、不敢画的东西。再复杂的人物景象，只要过了他们的头脑，就会变得简练起来;再简单的事物只要经过他们的手画出来，会变的丰富起来。这就是儿童画。

　　早艺网了解到，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”幼儿期是大胆想象力开始形成的阶段，这一阶段大脑思维模式很容易形成并可永久保持，因此在幼儿美术课中培养幼儿的想象力是至关重要的。

　　误区二、以成人的眼光看待孩子的作品

　　早艺网认为现实中，幼儿常被要求学画一定要“象”，横要平，竖要直，把画画得象与不象作为学画的终极目标，这样会导致孩子画画的胆子越来越小，又擦又改，谨小慎微，匠气十足。我们时常会听到家长这样评价孩子的作品：“你今天画的小猫真像”、“你怎么跟老师画得不一样呢?”

　　把儿童美术课当作“照相机功能”来简单看待，导致很多有主见的儿童因为“画得不像”，而断送了继续学习美术的机会。

　　早艺网告诉你孩子们在画得像与不像的问题上与成人的看法是不一致的。孩子画画凭的是直接感受，他们认为只有突出主要的，夸张重要的就是像。如：孩子画踢毽子的腿会比不踢的腿要长，画吃蛋糕的嘴比平时的嘴张得要大。孩子追求的像并不是生活中镜子般的真实，所以，家长在看孩子的画时，不要拿画上的形象与真的比。

　　儿手指小肌肉发育得不够完全，画出来的物体形状虽然不准确，但形的“不似”却成全了“神似”，这种离形求神的画法，或者“似与不似”之间的画法，更显得纯真可爱。我们鼓励孩子们认真大胆，顺其自然的画，画出自己的想法，画出自己的心意。

　　误区三、把自己的意志加强给孩子

　　早艺网认为部分家长在孩子绘画时，习惯于用自己已有的知识经验影响孩子的思维，使孩子形成定势思维。家长看到孩子把小草涂成黄色或者红色就硬要孩子改成绿色，看到鱼画在天上，就告诉孩子鱼应该画在水里，粗暴的扼杀孩子的想象，幼儿学画不应只画“看”到的，更重要的学画“想”到的。只有充满想象力的作品才是最有灵魂的作品，才是儿童内心的写照。

　　误区四、急于求成 拔苗助长

　　部分家长曾问：“老师，我们的孩子现在为什么不学素描，画石膏像，学油画，早起步早学会!”

　　早艺网认为家长们对孩子教育的迫切希望是可以理解的，但这种想法违背了幼儿自身的发展规律，忽视了幼儿的年龄特点和生理特点。儿童动作发展遵循从近到远的规律，动作发展从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。以上肢为例，肩头和上臂首先成熟，其次是肘、腕、手，手指动作发展最晚，儿童手握铅笔自如地一笔一划地写字，往往要到6—7岁才能做到。

　　幼儿期孩子的手部小肌肉还无法灵活控制画笔进行精细的素描活动，也无法准确画出石膏大小的比列，早艺网以为让幼儿进行这些高难度的训练，只会给幼儿造成消极的情绪体验，挫伤幼儿的绘画兴趣，无异于拔苗助长。

　　3、要注意审美能力的培养

　　早艺网发现在对孩子进行美术教育的过程中，还要注意孩子的审美能力，审美情趣的培养。美是一种体验，美的因素无所不在，少儿审美素质教育是少儿全面发展教育的重要组成部分，它对少儿情感的培养，个性的陶冶，甚至对其整体素质的发展都将起到巨大的推动作用。

　　早艺网认为学美术并不是相当画家才学的，儿童美术启蒙教育的作用远远超过了美术教育本身。家长在孩子学画的过程中扮演着不可替代的重要角色。家长怎样看，直接会影响到教师怎样教。家长因其特殊的身份位置，再教育中起到的作用远比美术教师大得多。