“为什么我家孩子学了那么长时间美术了，感觉没啥进步呢?”你这样咨询过少儿美术培训班的老师吗?是因为老师教学不够用心?还是孩子上课不走心?或者是孩子没有美术天赋?想着想着，家长开始找老师麻烦，找孩子问题，甚至于直接换个兴趣班学习。为大家整理了下面的解答，家长可以思考下~

　　孩子的认知决定思维方式的不同

　　每个年龄阶段有每个年龄阶段的特点，孩子认知的不同决定了孩子绘画思维的不同。所以不管是学校教育，还是家庭教育，引导孩子的时候都要做到和能力匹配，这样才会提升绘画水平。而超能力学习，往往是揠苗助长。孩子画出来的就是自己眼中的世界，家长需要做的就是从儿童角度看作品。

　　不要从画面效果来评价作画好坏

　　一些孩子的作品在大人开来，过于的色彩绚丽，有些看起来更是凌乱混杂，但是美术培训希望家长记住一点：画面效果并不能用来评判孩子绘画好坏的标准。孩子只是通过绘画展现自己的想法，如果一味的临摹别人的作品，孩子的思维方式就会被固定，想象能力也会被限制，并且自己的想法和感受难以展现给成人。

　　比如，有的女孩总喜欢给画的人添上翅膀或皇冠，但男孩却总喜欢给人画一身盔甲，即使是画女生，他们也不愿意加上翅膀和皇冠，于是就有“哇，你看，这个小女孩画的人多棒，好多细节，你看看你的，永远只是块状的衣服!”这样的评价完全没有意义，因为在他们心里，美的定义是不同的，却各有道理。

　　家长需要和孩子一起学美术

　　审美是因人而异的，少儿美术的教育更不是培养技法为主，而是拓展思维和视角。当家长进步了，看待孩子作品的时候，才不会是局限于色彩和效果，孩子学画画也不会有太大的压力，而是真的基于兴趣发挥，这样的家长也能够更懂孩子，给孩子提供充满笑声的童年。

　　学画画家长更需要耐心

　　生活中这样的小画面太多了：“快点吃饭，吃完写作业”“快点儿写作业，写完作业早点睡觉!”“别墨迹了，人家都画完画了……”家长们，请慢一点儿，孩子都有自己的节奏，画画更是如此。很多孩子绘画的过程更是一种享受，他们会专心的投入自己的想法，思考，观察，想象力等等。而家长的催促会让这些行为咔嚓一声碎掉，代替的是紧张的不走心的绘画。

　　最后我们回到孩子身上，创意美术课程更在乎的是陪伴孩子的成长，让各种潜质自然出现，引导他们发芽，开花，最后如家长所想培养出优质的孩子。