提到童声合唱，首先传入脑海的是天籁二字，在人们的印象中是纯洁、毫无杂念的，无论是从声音还是发出声音的主体，都是无可挑剔的。

人们在面对一群天真无邪的孩子真切的演唱时，顺其自然地会将自己的社会属性暂时抛之于脑后，和孩子们的淳朴融为一体。

那如果是初创的童声合唱团应该如何进行基础和声训练呢？首先试着让团员去聆听。聆听钢琴、其他声部声音等，由单音发展向音程，再发展向和弦。所以，如何听也是值得研究的一件事，指挥可以先模唱单音，再由团员模唱。

因为合唱团成员是孩子，所以在面向专业化训练的同时要灵活变通。

进入音程时可以先模唱一个音，模唱的音按照成员最容易听到那个音而定，接下来由指挥和钢琴交替完成另外一个音与团员的合唱联系。

这时的队员声音切忌“大”。最初的合唱团成员因为首次接触，在不明白合唱和谐时，可能会出现无限地扩大自己的声音去掩盖另外一种声音。

这种情况从开始就要去调整，先让成员用较为小的声音模唱，（这里的小声是指既可以听见并且控制自己的声音，也可以听到别的声部或只是其他的声音）由短音训练长音，一拍一拍的往上加。 再开始分声部练习 这个过程需要耗费一些时间，之后的训练中也不可避免。这样基础打好了，就可以分声部进行练习了，双声部或者三声部交换音唱。

根据学生对项训练的掌握程度来加入二声部、三声部发声练习。此项训练依然要遵循先小声后加气息放大声音的顺序，最终达到相互听，相互融合。

尽量通过多练习避免相互“压制”“影响”，使整个合唱团队默契逐步加深。

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