现在有越来越多的一部分孩子学习艺术，是因为不少家长把学艺术当成“敲门 砖”。让孩子去学习艺术，是为了将来的升学、考试。把艺术教育当做孩子发展的一个台阶，固然没错。但是倘若一味陷进考级、升学、牟利等功利性的怪圈里，掺杂了过多的功利色彩，抹杀了艺术教育的积极意义，只注重考试结果，这对孩子的个性发展是非常不利的。

    重视考试结果，轻视孩子的艺术审美能力。是现在很多家长都存在的一个误区。现在不少家庭对孩子的教育中，用于孩子艺术教育的支出占了家庭资金相当大的比重。花了这么多的钱，自然是希望有个好效果。但是花了这么大代价培养出来的孩子，他们真正的艺术修养是否也达到了与之相应的水平呢？ 还是说仅仅只是达到了应付某个阶段的考试水平呢？

    举个例子。这就相当于，一些钢琴六级、八级，甚至十级的孩子，听起来可能很厉害，他们对于考试掌握的行云流水。但是对音乐的理解力、感受力甚至还不如一些从未接受过乐器训练却喜欢听音乐的同龄孩子。这就是应试教育造成的局限。有的孩子学了几年琴，却从未听过一场音乐会。有的孩子学了几年的画，却未看过一次画展。这样的形式，不是学艺术，这是应考试。

    从小培养孩子，对艺术的兴趣、对艺术作品的欣赏能力，这对一个孩子的一生都是相当重要的，如果一味的只重视所谓的应试训练而忽视真正的艺术感受力培养，到了一定的时候，孩子早晚会丧失对艺术的兴趣，也没有足够的成就感能够支撑他们一直学习下去。

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