impromptu就是即兴的意思，它来自于拉丁文，准确的含义是准备妥当，就是一切准备妥当了才叫做即兴。所以，即兴演讲绝不是站在那里张口就说。而要做到即兴，就必须时刻进行准备，智汇呈少儿魔力演讲分享几个即兴说话的练习，让孩子的演讲能力得到提升！

重庆少儿演讲培养,3个即兴说话练习,让孩子的演讲能力得到提升一、定向思维训练法定向思维训练法是按常规恒定思维的模式,多做这样的训练可以培养我们深入思考的能力,有助于养成深入分析问题、透过现象看本质的良好习惯,通常的做法是在表达中插入一些常用的关联词,比如:“因为……所以”,“首先……接着……然后”。

例1:因为天气太冷,所以我感冒了。

例2:小同学们,首先你们要想想自己将来想做什么,比如,欢喜宝就想成为一名声音小明星,接着你们要为了实现这个理想不断地努力,然后在未来的某一天,这个理想说不定就实现咯。

重庆少儿演讲培养,3个即兴说话练习,让孩子的演讲能力得到提升二、逆向思维训练法反过来想一想,变肯定为否定,变否定为肯定,变正面为反面,变反面为正面。这种思维方式具有独特发表见解的特点。比如关于春天的定向、逆向思维练习。

反应力游戏《鸡同鸭讲》

平时在课堂上,你一定都能积极地回答老师的提问,可是这个游戏却有所不同。老师提出一个问题,你要赶快动脑筋,回答出完全相反的答案。

举例示范

Q:太阳是方的吗?

A:是的。

Q:地球是圆的吗?

A:不是。

Q:爸爸是女生吗?

A:是的。

重庆少儿演讲培养,3个即兴说话练习,让孩子的演讲能力得到提升三、字词说话练习1、“啊”字练习按照不同的调值读一遍。分别用一个句子,把“啊”字带进去。这样训练就会有情景感例1:老师的声音好好听啊(一声),一声表示赞叹。

例2:我上课开小差,老师突然问了我一个问题,我一时没反应过来,只好回答“啊”(二声)。二声表示疑问或者反问。

例3:我的同桌本来是个大胃王,可是今天他居然跟我说,他不想吃午饭了,我不相信地“啊”(三声)了声。三声表示疑惑。

例4:今天出门我忘记带作业本了,要交的时候才想起来:“啊”(四声),我忘记了。四声表示醒悟或者也可以表示赞叹:“啊”(四声)。

小贴士:训练中,要求表达尽量到位,声调、语气与想要表达的内容完全一致。一开始可以借助手势表达。等熟练后可以逐渐丢掉手势,仅用声音和表情表达。

2、用字词开头说一句话,用“我、你、他、我们、你们、他们”等字开头,说一句话举例示范例1:我有一架玩具火车。

例2:你到底吃不吃饭啊?

例3:他的样子很帅。

例4:我们都是一个学校的同学。

例5:你们不要大喊大叫。

词语接龙游戏

四人一组,第一人用一个字,随意一个字开头说一句话,第二人用第一人讲的最后一个字开头再说一句话,第三人用第二人讲的最后一个字开头再说一句话,第一人再接第三人讲的最后一个字再开头说一句话,如此反复。

重庆少儿演讲培养,3个即兴说话练习,让孩子的演讲能力得到提升举例示范草地上有小朋友在玩儿玩儿完了,就回家练琴。(注意,“玩儿”是儿化音,还可以起到区别“玩”和“完”字的目的)琴的声音很优美美丽的彩虹挂在天空示范

雪下得真大。雪花把树枝盖得满满的,压得弯弯的;地面上粉白粉白,积雪已经有几寸厚了;一个胖鼓鼓的、漂的雪孩子出来玩了。他戴着红色的围巾和帽子,身上系了三颗扣子,好像还缺了点什么,啊,对了,缺了一个长长翘翘的鼻子。现在他打扮好了。雪孩子冲太阳公公眨了眨眼,调皮地笑了笑……注意即兴观察,描述岀图里事物的形状、颜色、用途等。

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