1、经典启蒙，国学力行。读书明理，力行近仁，晨诵四书五经，以通俗易懂的方式释义传统文化的内涵。 2、知仪守礼，课内修心。特制三性课程，基于孩子的物性，革除生命身体欲望，形成良好生活习惯；基于孩子的禀性，消弭恶性业力，化禀性，去情绪，让个性彰显，创作张力。 3、农耕体验，课外健身。田间劳作，劳筋骨饿体肤，知稼穑之艰难。 4、创意场景，知德合一。开放式的教学活动，弥补体制教育的不足，真正激发孩子们的求知兴趣和学习潜能。

1.开启孩子的福慧德能，初步建立起对国学的基础认知架构。 2.提升孩子人的人文素养，借力传统文化塑造完善人格。贯通经、史、子、集、汉字、民俗、书法、等国学领域，帮助孩子认识中国的文化与历史，增进孩子们在中国传统文化熏染下对人生观、世界观和价值观深刻认识，塑造孩子完善的人格。 3.全面开发孩子孩子综合素质、开发多元化素质。在学习传统文化精髓之余， 同时沿用大同文化教育中心多年的教育经验，辅以完善的野外拓展和心智成长训练体系，为营员们打造一个求知、健心，提升学习兴趣和学习能力，培养创新意识以及面对实际困难的担当意识与解决问题的能力。