绘画作品是否着色不是评价作品好坏的标准，绘画的形式是多种多样的。单线的绘画、黑白绘画一样可以成为好的作品。在儿童绘画的学习中，根据不同的训练要求和不同的训练目的采取不同的表现形式。在造型训练中，就是可以把精力集中到线描练习上。并且线描造形训练是绘画学习的关键内容。

　　一般儿童对色彩都是比较感兴趣的。儿童画的线描画的好，再加上美丽的色彩画面会更加美丽、动人。孩子不喜欢画色彩可能是觉得比较麻烦。可根据儿童的特点在着色时好使用比较便捷、粗点的绘画工具，可以节省时间。因为儿童集中注意力的时间比较短。另一方面，经常提示孩子关注美丽的色彩。把不着色的画与色彩很好的画进行比较并提示孩子，一幅好的绘画作品肯定是要付出努力的。也可嚐试用彩色纸作拼贴画或直接用有底色的彩色纸作画。

　　对待孩子绘画十大忌

　　1. 当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评论;

　　2. 追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正;

　　3. 当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费;

　　4. 不断提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画;

　　5. 当孩子把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬。

　　6. 要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧;

　　7. 不恰当地总是同其他孩子进行比较「你看人家比你画得更好」，以为可以刺激孩子的上进心;

　　8. 过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力;

　　9. 因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦;

　　10. 未经同意擅自处理孩子喜爱的作品;

　　如果你不幸选择了「是」，那么你在对待孩子绘画方面真的应该「补课」了。

　　给父母的8个建议

　　1. 以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。目的：增强自信心，承认和接受自己与他人的不同之处。

　　2. 在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。

　　3. 每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送，以此让孩子表达感激之心。目的：以孩子自己用心创作的作品代替用钱购买的礼物。

　　4. 当孩子解释自己的画时注意倾听，遇有不解的地方及时提问。目的：表示对孩子的尊重。

　　5. 当孩子因叙述能力有限无法讲清自我感受或现实情景时请他画下来，以利于孩子再次归纳思考，并组织想要表达的语言。目的：同时是一次口语复述的联繫。

　　6. 如孩子情绪过于紧张激动，伤心郁闷，成人可以用画画的方式与孩子对话，起到发洩疏通的作用。目的：让孩子在平和的气氛中恢復平衡。

　　7. 在孩子作画时可以放些轻音乐，有益于孩子发挥想像力。目的：让孩子享受艺术的创作过程。

　　8. 挑选孩子的作品进行收藏，标上日期，题目以及孩子该有的解释，其中的目的就是，为了记录孩子精神成长的财富。