书法是我国上下五千年少儿书法拓展课活动总结来的优异文明传统，它与我国文明相表里，与中华民族精力成一体，有着深沉的文明内在，是国际艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，触及言语、文学、前史、美学等方面，又与音乐、美术相通。关于书法与文学，两者有哪些你不知道的联系呢？

    一、书法与文学在创造途径上的联系。

    被称为我国艺术珍宝的书法和文学有相通之处。书法和文学艺术尽管分属两个领域，但就创造途径而言，书法和文学都是经过字作为创造载体的艺术，字的结构和含义，是书法和文学的重要组成部分。跟着年代的开展，书法和文学用字作为载体，一起传递着不同 的理念和感触。书法是以一种视觉美来展现一种神韵、一种心境;而文学是用内容来反映一种思 想、一种观念。一个经过字的结构体现美，一个经过字的含义表达美，但二者在创造宗旨、风格、法度、结构、艺术办法等方面都具有相通之处，二者都经过翰墨表达作者所思所感， 因此在传递美的一起，也具有教化的实用性。可以说，在必定程度上，书法协助文学作品充溢厚 重或灵动的美感，文学协助书法日益完善深化。都是经过翰墨描画物象，表达作者所思所感。在 古代，写字称为书。便是说字要像咱们心中关于天然界物象的把握和了解，反映作者思维和 情感的崎岖改变，进而将字的书写提高到艺术的地步而成为审美的目标。书法作品不是简略的对 天然界物象的描画，而是寄托了作者的情感和思维，让情形得以融合，唐代孙过庭在《书谱》中 建议：人如愉快时，面呈笑脸，如哀痛时则痛哭，这些心里的天然情感可以经过书法进行淋漓尽 致的体现。

    二、书法和文学在创造宗旨、内容、风格上的联系。

    在创造宗旨、内容、风格上，书法和文学作品的相通的部分最为直接。都是经过艺术创造， 让人们了解大千国际，书法和文学都把握了人生真境实相，体现了苍茫世界、渺渺人生的许多慨叹，浸透了无可言传的情结、无可表达的沉思、无可回答的奇妙，搀杂着作者的人生体会、所思所感，因此具有浓郁的人文颜色。当然，不同创造主体所反映的天然界物象，直抒胸臆少儿书法拓展课活动总结的感叹， 必定因人而异因年代而异。一般，出色的书法和文学作品可以精确地把握年代的脉息，具有个人风格特征，能引起审美者的心里共识，然后名垂青史。

    三、书法和文学在作品全体立意和构思上的联系。

    对书法和文学而言，作品全体立意和构思都十分要害。晋卫夫人曾在《笔阵图》中说，意在 笔后者败，意在笔前者胜。王羲之在《书论》中也进一步着重，凡书贵乎深静，令意在笔前，字存心后，末作之始，结思成矣。这些都充分说明，书法着笔之前要经过深化地考虑，只要成竹胸，才干着笔有神，到达高深的境蜀。文学作品也是相同，需求经过精心审慎的构思，才干使描画的物象明亮清明生动，使表达的思维深沉隽永，使作品充溢艺术的温情和才智的光茫。仔细的构思，关于书法和文学作品的创造，都有重要的含义。比方，书法的用笔、结体、规矩，诗篇的见景生情 、因物起兴，都有一个体现办法的取舍问题。就创造的进程而言，好的书法和文学作品，都需经过艰苦而绵长的构思、预备，绝不是一气呵成的。立意的进程是作者自己酝酿考虑的进程，这一 进程对书法和文学作品的成功十分要害。

    四、书法和文学在体现办法和技巧上的联系。

    此外，书法作为一个艺术类别，体现办法和技巧也十分重要。首要有必要把握必定的法度，要有底子的执笔、运笔、结构、规矩。其次，书写的字的点线笔画有必要构筑出字的骨、筋、肉、血 ，充溢生命的灵动感和生命的节奏感。就艺术体现办法而言，这两点关于文学作品也相同重要。山水、草木、鸟兽、人文都是有生命力的物象，好的文章在翰墨挥洒处当然倾泻了作者的热心，但也相同需求有必定的写作办法，谋篇布局，遣词造句，都是文学家心思地点。杜甫曾说语不 惊人死不休，就说明晰文学创造要考究用词的精妙。前人言，书道之妙神采为上，形质次之， 但书法要体现神采，有必要依照必定的办法和准则，这就像文学作品都有必要经过必定的办法和准则来完成相同。一味寻求神采而不考究法度关于书法和文学的艺术体现都将有大的影响。再有，就 艺少儿书法拓展课活动总结术体现的办法而言，好的书法和文学作品都做到了全与粹、虚与实的完美结合。荀子在《乐论》中说，不全不粹不谓之美。全，便是孟子所说的充分之美，是实的。粹，便是沙里淘金，是虚的。一起，书法的写字，不只要考虑到字的笔画，还有必要考虑字的笔画间 隔留白，空白也是书法美的组成部分。这就像好的文学作品总是留给读者幻想的空间，而读起来 才更耐人寻味。

    以上便是小编收拾的关于书法与文学两者的联系。文明书法的一脉双流：我国书法文明的系统价值与文明特征，是书法长盛不衰、泽被连绵的优势地点。我国书法之所以源源不绝、长盛不竭，是与中华文明从未断流相一致的，前史上，书法历来具有其相对精确且安定的性质特征、底子精力、功能定位。

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