当孩子步入美术学习的课堂，家长总是怀着满心期待，希望孩子能尽快出师。有的家长看到“别人家的孩子”已经开始学素描了，造型结构、光影色调、比例透视、空间节奏、用笔手法，样样都很到位。小小年纪，就感觉已经一只脚踏进未来的美院了。

    家长们都很崇尚有这样能力的孩子，我们也不可否认，能在小小年纪就达到这样成绩的孩子，必然背后是付出了日复一日的艰辛。当展现出这样的成果时，也是令周边人士羡慕不已啊。

    其实家长们不必过于羡慕，孩子在年纪尚小的时候，过早的接触重复性的技能训练，对孩子而言，未必是好事。

    首先，在孩子还小的时候就过于追求技法，实际上是脱离了孩子本身的身体和心理发展规律，也会给孩子带来一个并不快乐的童年。如果我们把通过重复性训练和日复一日训练形成的习惯带来的效果，定义为一杯水，这一杯水显然是只要你肯努力，就总能得到的。很多人也会因为得到这样一杯水而沾沾自喜。

    但是得到这一杯水的代价是可能会失去更广阔的一片海洋。这片海包含了孩子的想象力、审美力、创造力、表达力。

    我们不否认技能在美术学习中的重要性，但技法部分的重要更主要体现在专业阶段的学习上，让孩子过早的一味追求技法练习，搞不好会干扰到孩子吸收更健康全面的艺术养分。

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