有时候孩子总是会在家里的墙上写写画画，也画不成个样子，但是一问他们画的是什么的时候，孩子却总能说出一长篇故事。孩子进行绘画是一种无意识的自主绘画，“无意识”是指孩子没有建立对“绘画”的认识，他们只是单纯的喜欢色彩、喜欢用笔勾勒出各种形状的感觉。“自主”是指孩子在涂鸦时，只需要尊重自己的意愿，将头脑中想象的画面表达出来。他们没有关于绘画技巧方法或条条框框的限定，不具备大人式的思考模式，在孩子的心中，太阳不一定是圆的，小草不一定是绿色的。这对于他们想象力的提高、创造思维的发展很有好处。孩子在家总涂鸦，家长指导孩子涂鸦的3个技巧，每个孩子都是小画家。

涂鸦看起来是乱涂乱画，实际上，它仍然是建立在孩子对于具体事物的认知上进行的。孩子的头脑中没有关于对这个世界的客观印象，他们就不可能画出任何形象。涂鸦是孩子将头脑中对认知事物和想象力进行整合的过程表现出来的方式，是建立在孩子丰富的认知经验基础上的。因此，涂鸦对于孩子认知事物以及感知能力的提高是很有益处的，家长应该重视孩子涂鸦，尽量为孩子创造适合孩子涂鸦的环境条件。

1.正确对待孩子的涂鸦行为。随意的线条、鲜艳的色彩、形象的图形，每个孩子都乐此不疲地进行着涂鸦游戏。在涂鸦过程中孩子可以获得动手创作的乐趣，家长应该予以鼓励。因为涂鸦行为是孩子表达自己思想的一种重要方法，那些看似散乱的线条实际上凝结着孩子的思维活动，对孩子智力的发展非常有益。

2.正确看待孩子的涂鸦作品。涂鸦作品强调的是孩子自由的表达而不是绘画技巧的掌握，因此，家长要懂得从孩子的视角来欣赏。如果实在不明白，还可以向孩子请教。如果孩子每次都能够讲出一定的道理来，显然是有助于其智力发展的。

3.让孩子多观察。涂鸦不止是表面看起来涂画那么简单，它反映的是孩子丰富的认知世界以及生活经验的累积，体现了孩子与客观世界之间的联系。但是孩子的思维可能是跳跃的、散乱的，这时候家长就有必要引导孩子将各种思维的火花串联起来。孩子的思维逐渐完整的过程正是其智力增长的过程。

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