少儿为什么要学习舞蹈？根据国家出台的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》 ，明确了学校美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。作为美育课程之一，舞蹈应该成为陶冶情操、激励精神、温润心灵，提高少儿人文素质和审美素养，促进少儿健康成长的艺术形式。

    “少儿成长需要很多修养，舞蹈是一种身体语言修养，它是要长到孩子身上的一种艺术表达方式，所以少儿舞蹈教育的目标首先是建构身体语言修养的基础，然后教孩子如何以舞蹈的方式优美地表达情感。 ”首都师范大学音乐学院副院长、教授田培培介绍，由于教育的目的不同，舞蹈职业教育和舞蹈普及教育应该有所区分，“中等职业学校一二年级以练功为主，主要任务是开发身体，三年级以后开始培养学生的身体表现力。但是舞蹈普及教育不同。有的少儿舞蹈团体能够快速地让孩子学会跳各种舞，像现代舞、芭蕾舞的节目他们都能展示，当然跳芭蕾舞这些孩子是不用立脚尖的，孩子们跳得很带劲儿、很开心；可是有的孩子接受了繁重的基本功训练，又苦又累，花了很长时间，家长问他会跳什么舞，他不会跳。 ”

    一些机构对少儿舞蹈教育有所误导，家长存在认识误区。“衡量孩子学习舞蹈有没有收获的标准，好像就只是技能掌握与否，好像孩子掌握了很难很炫的技能，就是跳舞好的表现。 ”有人发现，一些家长给孩子报舞蹈班，潜意识觉得热门的就是好的，“不考虑孩子生理、心理的发展阶段。先不说对孩子的心理影响，从生理角度来说，孩子这么小的年龄，骨骼、关节、韧带承受能力都很有限，比如拉丁舞中髋关节扭动幅度非常大，对女孩身体就有负面影响。 ”

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