早艺网认为孩子学习画画要根据孩子不同的年龄规划不同的课程。一个好的课程体系能够改善应试教育带来的思想固化，一个好的绘画老师能给孩子打开认识世界的一扇窗。

　　针对20个月到3岁的孩子，课程的规划应该是动静结合的，这样符合孩子简单振奋的神经特质。在这一阶段的绘画课上，孩子们通常不用画笔而是运用滚筒、 蔬菜等多样有趣的艺术媒介创造出不同的艺术效果，老师对他们没有什么创造技法的要求，只是鼓舞孩子专心创作，培养孩子的专注力、审美能力和创造力。

　　早艺网建议3～6岁的孩子还是以笼统表现主义为主，孩子的想象力会迅速发展，应该让他们感触各种艺术形式。这时我们依旧会让孩子多着手去画，引导他们运用更多工具创造出不同的艺术作用，比方拼接、手工等能提高创造力的课程。

　　5岁以上的孩子把握了握笔的技术，具备了运用绘画的能力，所以我们会进一步丰富材料和工具的选用，提高活动难度，让他们触摸更多的写实绘画，同时让他们了解一些艺术流派、艺术大师的著作特色，促进艺术认知的学习。早艺网认为这种方法会更适合孩子探索和表达的需求。

　　绘画教育建议遵照孩子整体性的认知特色，培养艺术感是尊重个体差异的一种表现，不用要求孩子在某个年龄到达何种水平或何时到达下一个水平，因为不同年龄孩子的艺术创造能力和艺术表达方式不同。早艺网在此提醒大家，视觉艺术不仅是教会技法，也不仅是让孩子会画、画得像，而是让孩子具备了视觉言语的表达能力后，发自内心地想用画画表达情感，让他们在学习中一直保持成就感和愉悦感，使他们一直处在爱好点上。这时，再教授特定的技法，将他们的视角、情感等创造性的因素融入进去，最后才干很自然地形成自己的画作。