作为培训机构绘画老师，我们常常会遇到家长询问这样的问题。“老师，我孩子学画画为什么没有进步？” 好像这个问题，是在问老师，带一些责问，似乎是老师不用心或方法不对，或者质疑培机构的能力和办学；又好像这个问题，是问孩子，似乎是在说孩子上课不用心，画画课就是在胡闹，瞎玩，浪费了钱和时间；又感觉这个问题，是问自己，是不是孩子没有学画画的潜力，该换学其他特长？但是，其实更多的时候，是家长在问老师，因为家长一般都觉得自己的孩子是爱画画并且有天赋，才报班学画画，认为既然有了专业的绘画老师教学，自然就应当比没学的时候大有变化啊。

    但是小编想家长应该有空的时候考虑一下以下一些文字内容，这是大家都值得思考的。

    儿童画的好坏不要用画面效果来评判。每个年龄阶段有每个年龄阶段的特点，孩子认知的不同决定了孩子绘画思维的不同。不同的思维呈现不同的画面，不同的画面在大人看来有的绚丽多彩，有的凌乱混乱，但是家长请记得：画面效果并不能用来评判孩子绘画好坏的标准。他们只是通过画面展现自己的真实想法，倘若将别人的想法强加于孩子，孩子也并不能从他的心里认同和感受。因为在他们心里，绘画美的定义是不同的，是各有道理的。

    儿童绘画，更注重过程，在这个过程中孩子能专注投入地去表现自己的想法，其得益远远大于画好一幅效果好的画。孩子的成长需要过程，家长应当看看孩子的画，是不是投入了，有没有自己的思考，有没有表现孩子自己的认知，相比于之前有没有好的变化。家长应该有耐心对待孩子，多耐心一点对待你会发现不一样的现象。如今的教育观念在变，孩子的成长环境在变，时代也在变化。很多家长依旧是用自己受教育时的思维想法来教育孩子，这样既没有效果，也无法真正走近孩子的内心。家长平时应当也多看看绘本，多看看教育类的文章，学习好的教育理念和观念，你会发现，学习儿童绘画，并不是在学习技法。而且家长的视野和思维，更是直接决定孩子的进步和成长。只有家长进步了，评判孩子的绘画不再是效果和色彩；只有家长进步了，孩子才没有压力，才能自由施展；只有家长进步了，才能更好地呵护和陪伴孩子！

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