父母把孩子送去学美术一段时间之后，发现孩子画画不如从前了，原本是送去学习的，现在却不如从前了。许多家长认为孩子的画画有没有变得更好，来作为衡量绘画技能的标准，但早艺网认为孩子在接受培训班的时，老师会以孩子绘画过程中的作为能力提升绘画技能的标准。

　　为什么会产生这样的分歧呢?

　　家长觉得自己不了解美术，没有能力教孩子，就把希望寄托在培训班的老师身上，这就忽略了家庭教学的重要性，家长一味地以绘画技巧、水平为标准，太看重孩子画的像不像、好不好，追求表面效果，早艺网觉得其实孩子感官上、审美上的提升才是幼儿时期学习的重点。

　　认真思考一下，我们会发现，一个成功的艺术家背后肯定有一个支持她的人。早艺网建议孩子幼儿时期的美术教育应该以家庭为主，家长才是最好的老师，而很多时候会本末倒置，忽视家长的积极性。孩子早期的美术学习是一个综合素质能力提升的过程，而不仅仅是技能的提高，教育学家认为，在幼儿时期，艺术教育要以培养孩子感官、表达为主，这些学习不仅可以提高孩子绘画的表达能力，让孩子的思维变得敏锐且活跃，这些细节无疑是需要家长长期的教育陪伴的，家长的配合显得尤为重要。

　　小孩子画画更多在乎的是思维逻辑、语言等综合能力的开发，早艺网认为孩子画的像不像是体现孩子的模仿能力，很多时候，即使孩子把一张纸画得乱七八糟，但只要代表了孩子的感受，有孩子情感的表达，那么这幅画就是有意义的。