通过学习艺术，尤其是儿童的艺术教育，不应以成为一个出名的艺术家为目标。艺术教育不一定能成就专业的艺术工作者，但艺术却在许多方面对成长有实质的影响。

　　目前艺术教育在国内普遍不受重视，原因之一是现代 社会的竞争激烈，家长怕自己的孩子输在起跑线上，所以要孩子利用所有课余时间学习。他们也许会问，激发儿童的艺术创意的目的为何?创意的成果不会列在学校的成绩单上，又无法像其他学科那样，能测出进步的程度。

　　艺术教育家贝蒂爱德华说过，尽管创意是人类思考中很重要的概念，对人类的历史也极为重要，但是却非常难以被定义。历史上有无数教育家试图透过研究，分析和方式来了解创意，但都徒劳无力。

　　然而，现在的学校教育大部分着重在学习既定的事实与知识，学习的成果取决于学生对于老师给予的资讯是否能够记忆或熟练上，因此学校的功能已变成了造就可以记住老师已经知识的讯息，并在指示下可以将资讯重播的记忆高手 。

　　在这样的制度下，一些记忆力比较好的学生，容易因为这方面的表现好而被认为优秀，事实上，这并不代表他们有较强的批判性思考，问题的解决能力和感受力，而这些才是成长所需要的特质。了解更多关于艺术的学习。