对于绘画来说，早艺网早就提醒过我们，对儿童同样也是一种教育手段，一个鼓励改变孩子一生，幼小时看别人画图，自己也很想画人物，于是偷偷地拿起笔画了起来。头是会画了，身体不知怎么画，记得最后是以看来的三角形当作身体。家人看了，开始批评说:「画得不像」「不会画图」。听了很伤心!也自以为不会画图。于是开始怕上美术课。

　　进了小学一年级，级任是二十 来岁的代课女老师。记得开学不久的第一堂美术课，当年的图画课是训练绘画技巧为目的，所以有范本可依样画葫芦。当上课时翻阅范本一看，不是画人而是画大西瓜，我想这个圆形我会画，急性子的我立即抓起绿色蜡笔涂起来，再换蓝色、又涂青色，随着画圆的手势、 快感交替换色的涂，记得还用过褐色。由于颜色重迭而且不均匀的深浅混色所获色调， 显得有如形成明暗显出立体的感觉。一下子就画好了。因还不懂教室规矩，开始做其他事。被老师发现，走过来，心中以为又错了一定会挨骂。老师看了又看，不发一语，拿我的作品往黑板-贴，要大家注意看，说:「要像这一张这样画。」并指出好的地方。当时我怔住了。简直是喜从天降， 从来就没有人称赞过我会画画。而今天老师确实在大家面前如此说我画得好。要回作品，一放学便狂奔回家报告妈妈，得她同意可以将画贴在客厅，这是我生平第一张贴在客厅给人看的作品。

　　妙的是老师仅说我会画画，但是在我幼小的心灵中，认为老师指的不只是 说我会画画，等于是说我也会念书。于是当晚吃饭时我便要求饭后我要念书。 父亲顺水推舟说:「好，我给你准备桌子。」就用米篮当架，上面铺一块方形板当桌子，并坐在旁边陪我念了。如此晚饭后自动温习功课成为我的习惯，直到离开学校也未间断过。

　　如今回想，西画移殖台湾的历史也不过是一百多年，一年级级任老师又是 代课老师，对美术应该不是行家，但她适时给我的鼓励也许是歪打正着，有效地建立了我的信心，提高我的兴趣，以这点来说，她不愧是我的启蒙老师， 同时也是位优秀的教育者，如果有这样的艺术，难道你不去早艺网上看看嘛 。